生物学八级上下册全套课件.ppt

生物学八年级上下册全套;按体内有无脊柱;第一节 水中生活的动物;呼吸——鳃 1.鱼的鳃盖缘交替张开和闭合是在呼吸和摄食 2.水流经鳃的传经 水→口→鳃丝→鳃盖缘后出（气体交换） 3.鳃的主要部位：鳃里密布着毛细血管使鳃呈鲜红色 4.进入鳃和流出的水相比流出的水氧气含量减少。二氧化碳增多;第一节 其他水生中生动物;中考题;第二节 陆地生活的动物;陆地生活的动物与环境的适应; ;兔;（7）牙齿人为____和____（草食物动物) (切断食物纤维）（磨碎食物) 比较；虎，狼，狮等肉食性动物牙齿分为____,____,____ （撕裂肉食） （8）消化道上有发达的_____ （9）有发达的_____及遍布全身的_____有发达的_____ 定义：能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速做出反应 2．哺乳动物 (1)代表:兔，狗，猪，马，牛，羊，鲸，蝙蝠 （2）共同特征：体腔有膈，胎生，哺乳等特征;第三节 空中飞行的动物;昆虫（是种类数量最多的动物）;;三 两栖动物 1.代表:青蛙，蟾蜍，蝾螈，娃娃鱼 2.共同特征:变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸。大多数成体生活在陆地上，少数种类成体生活在水中，一般用肺呼吸:皮肤裸露，能够分泌黏液，有辅助呼吸的作用;简答题;第二章 动物的运动和行为;第一节 动物的运动;3.肌肉的两端附着在相同的两块骨 二骨的位置的变化产生运动而骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 2.骨骼肌 肌腹：中间 肌腱：(两端）—呈乳白色 3.运动系统的形成：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动关节活协，身躯就产生运动 4.屈肘和伸肘 ;第二节 先天性行为和学习行为;第三节 社会行为;三.群体中的信息交流 1.信息交流方式 动物的动作，声音，气味 2.通迅：概念：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受这个信息的个体产生某种反应，这种现象叫做通迅 (2)许多动物的个体之间都能进行通迅 例:蝶蛾类昆虫的雌虫能分沁必性外激素吸引雄虫来交配（应用） 3.在自然界生物之间的信息交流普遍存在 4.正是由于________,________和________的存在使生物与环境______________ 5.探究蚂蚁的通迅 结论：蚂蚁的通迅是依靠______，它的触角也起了非常大的作用;第三章 动物在生物圈中的作用;二.促进生态系统的物质循环 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，这些有机物被分解，释放出能量，同时产生二氧化碳，尿液等物质，动物排出的粪便或遗体经过分解后，也能释放出二氧化碳，含氮的无机物 结论：动物能促进生态的物质循环 三.帮助植物传粉传播种子 动物能够帮助植物传粉(意义:使植物顺利繁殖后代) 帮助植物传播果实和种子(意义:有利于扩大植物的分布范围) ;第二节 动物与人类生活的关系;二,生物与生物反应器 1.生物反应器—利用生物,做生产车间,生产出人类所需要的某种物质。 2.最理想的生物反应器——乳房生物反应器 即人类对某种动物的乳房遗传基因进行改选，使这些动物的乳房可以产生分泌出人们所需要的物质。 3.研究和开发生物反应器的优点 (1)可以节省建设厂房和购买食仪器的费用 (2)可以减少复杂的生产程序和环境污染 三 动物与仿生 1.仿生—通过对生物的认真观察和研究模仿生的某些结构和功能来发明制造各种仪器与设备 举例:荧火虫与冷光，蝙蝠的回声定位与雷达，乌龟的背甲与薄壳建筑;第四章 分布广泛的细菌和真菌;;第二节 细菌;三细菌的生殖 1.生殖方式：分裂生殖 2.芽孢：是细菌的体眠体，对良环境有较强的抵抗能力 3.细菌的快速繁殖和形成芽孢的特征，使它们几乎无处不在。 ;第三节 真菌;二真菌的生殖 生殖方式：孢子生殖 三 真菌的营养方式 真菌细胞内没有叶绿体营养方式为异养 四真菌的主要特征 有单细胞，有多细胞的，细胞内有细胞壁，细胞膜，和成形的细胞核，细胞内没有叶绿体靠孢子繁殖后代;第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用;第二节 人类对细菌和真菌的利用;2.细菌，真菌与食品的保存 食品保存的一个重要问题——防腐 3.防止食品腐败的主要原理 把食品内的细菌或真菌杀死抵制它们的生长繁殖 4.食品保存的方法 传统方法:晒干，风干，烟熏，盐渍，糖渍 现代保存方法:冷冻，真空包装，添加防腐剂 二细菌，真菌与疾病防治 1.抗生素—有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这此物质就是抗生素。 例如：青霉提取表霉素，可以治疗多种细菌性疾病 如：肺炎，脑膜炎，淋病等。 2.现在，科学家还能用现代技术手段，把其他生物某种基因转入细菌的内部，使这些细菌能够生产药品 例：把控制合成胰岛素基因，转入大