除法验算的教案电子教案.docVIP

1 课 时 计 划 授课日期： 月 日 （星期 ） 教学内容或课题：第25页例4 教学目标： 1、知识与技能：使学生知道商和除数相乘，结果等于被除数，会用乘法验算除法。理解乘除法的关系，探究并掌握除法的验算方法，养成验算的良好习惯。 2、过程与方法：让学生经历观察、讨论、尝试、归纳等活动，掌握除法验算的方法，体验验算的作用。 3、情感态度与价值观：通过交流讨论学习过程，增强学生的合作交流意识，培养学生认真观察、独立思考的良好习惯。 教学重点： 让学生经历观察、思考等活动，感知乘、除法的关系。初步感受可以用乘法来验算除法。 教学难点： 理解有余数除法的验算方法。 教学方法：自主学习、合作交流 教具与学具：PPT课件 教学过程： 设计思路 一．情境引入 课件出示《寓言故事》、《少年儿童百科全书》情境图及价。 师：如果你有100元钱买同样的书，你准备买什么，最可 以买几本？请同学们列竖式计算一下，100元最多可以买几本《寓言故事》和《少年儿童百科全书》。 创设了学生购买图书的现实情景，激发了学生良好的学习情感，为后面教学除法的验算 教学过程： 设计思路 学生试做。 我们怎样来检验大家计算的对不对呢？我们今天就来学习除法的验算。（板书课题） 二．探究新知 1.出示教材25页例4的情境图。同学们，看看大屏幕，说说你从图中得到了哪些信息？ 2.王叔叔用100元买了20本蓝笔记本