二年级下册数学课件-第六单元6.1有余数的除法（1）人教新课标.pptxVIP

人教版新课标二年级下册 一、情景导入 一、情景导入 你能把摆的过程用算式表示出来吗？ 二、探究新知 摆3盘，正好摆完。 6÷2＝3（盘） 这个算式是什么意思？ 6个草莓，每2个摆一盘，正好摆3盘。 二、探究新知 二、探究新知 摆3盘，还剩1个。 怎样把摆的过程用算式表示出来呢？ 7个草莓，每2个摆一盘，摆3盘，还剩1个草莓。 这个算式是什么意思？ 二、探究新知 6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘）……1（个） 从分草莓的过程我们可以看出，在平均分时，会出现两种情况：一种是正好分完；另一种是有剩余。当有剩余且不够再分的时候，就把剩余的数叫余数。 …余数 比一比 二、探究新知 …余数 …被除数 …除数 …商 为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。 7÷2＝3……1 读作：7除以2等于3余1。 （表示平均分完之后剩下的数） 二、探究新知 …余数 …被除数 …除数 …商 （表示平均分完之后剩下的数） 余数是被除数平均分后剩下的数量，所以余数的单位名称应和被除数的单位名称相同。 三、巩固练习 1.圈一圈，填一填。 圈了（ ）组，剩下（ ）个。 17÷2＝ (组)…… (个) 8 1 8 1 三、巩固练习 1.圈一圈，填一填。 圈了（ ）组，剩下（