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新课程小学体育教学设计.案例分析 Shi 椒椒江苏 (三)步骤三：选定单元教学内容 [案例] 单元教学内容 1．小篮球单元 2，小足球单元 3．乒乓球单元 4．体操单元 5．武术单元 6．舞蹈单元 7．地域性运动项目单元 8．队列队形单元 9．徒手操单元 10．游戏单元 (四)步骤四：将选定的单元教学内容具体化 [案例] 多项球类运动中的简单组合动作 1．小篮球组合动作单元 耍球(双手体前拨动球，单双手上抛球、接球，颈部环绕交接球，腰部环绕交接球)；拍球(原地拍球，移动拍球)；投篮等。 2．小足球组合动作单元 耍球(拖球、拨球、颠球)；左右盘带球、跑动盘带球；踢球等。 3．乒乓球组合动作单元 颠球；挡球；发球；攻球。 二、单元教学设计 (一)步骤一：学习需要分析 (1)学习目标分析。 (2)学生对学习的需求分析。 (二)步骤二：学习内容分析 (1)学习内容选择。 (2)学习内容的组织。 (3)学习内容选择与组织的初步评价。 主要从以下几方面进行评价： ①所选择的学习内容是否是实现课程目标所必需的?是否有利于增进“身、心、社”整体健康?还需补充什么?哪些内容与目标无关?是否应该删除? ②各单元的大小是否适宜?是否有利于教深教透和教学过程的优化? ③学生已掌握了哪些内容?教学应从哪里开始?各单元的顺序排列有无前后的逻辑关联?是否有利于运动技