教育考试制度跟教育平等资料.pdfVIP

( ) ( ) 第 2 1 卷 　 200 1 年 教 　育 　理 　论 　与 　实 　践 Vol2 1 200 1 第 10 期 　第 2 1 —26 页 Theory and Practice of Education No 10 　P2 1 - P26 　　　教育考试制度 　　　与 　　　教育平等 ■　汪 　莉 　　摘 　要 :教育平等是社会政治平等和经济平等在教育领域的扩展 ,是学校和社会政策的目标 。教育考试制 度是社会和学校系统为社会选拔制定的一个规则 ,即让所有的角逐者完全平等地进行竞争 ,通过个人的努力获 得成功 。然而 ,教育考试制度和教育平等在本质上是不相容的。 关键词 :教育 ;考试 ;平等 ( ) 中图分类号 : G40 　文献标识码 :A 　文章编号 :1004 - 633X 200 1 10 - 002 1 - 06 ( ) ( ) ( ) 　　平等 equality 、公平 equity 与效率 efficiency 是现代社 会均等要界说“平等”,还要界说“机会”。对个体而言 ,“平等” 会运行和经济生活中人们普遍关注的重大实际问题和理论问 有三层涵义 :起点、中介性阶段 、最后 目标 , 或三个方面的综 题 。教育平等是学校和社会政策的目标 ,它反映了教育民主 合 。所谓“平等”,首先指每个人都应有不受任何岐视地开始 化的时代要求 。教育考试制度是社会和学校系统共同为社会 其学习生涯的机会 ,至少是在政府所办的教育中开始其学习 选拔制定的规则 , 即根据智力标准 ,平等竞争和奖励“优秀”。 生涯的机会 ;其次 ,“平等”还用于对待 。即社会应制定公平规 社会体系的分化不可避免地形成等级结构 ,越接近其上层 ,可 则 ,在保障每个人最低限度的生活补助的前提下 ,建立统一的 能达到的人数越有限 ,相对也就越稀缺 。教育考试制度究竟 学前教育系统或学校教育系统 ,用各不相同但都以平等为基 能在多大程度上有利于稀缺教育资源的使用效率 ,而又不危 础的方式对待每一个人 ———不论其人种和社会出身等 ;最后 , 及教育平等 ,需要我们重新审视教育平等的内涵 。 在制定和施行教育政策时应采取一些措施 ,使入学机会更加 一 、教育平等的内涵 平等 ,进而获得学业成功的机会更加平等 。现代社会平等的 ( ) 1 教育平等与公平 总原则是 :一方面 ,每个人因其基本的贡献 缔结社会 完全平 ① 教育平等是指个人或各个团体在享受教育资源上享有同 等而应该完全平等地享受基本权力 、享有人权 ;另一方面 ,每 样的权利和结果[ 1 ] 。也就是说教育平等包括教育权力平等和 个人因其具体贡献的不平等则享有相应不平等的非基本权 ② [3 ] 教育机会均等两方面 。20 世纪 40 年代 ,《