教师专业发展支持平台的实现跟使用.pdfVIP

教师专业发展与教育信息化 第 2 卷第 8 期 （总第11 期） * 教师专业发展支持平台的实现与使用 韩 旭 王 陆 首都师范大学 教育技术系 【摘 要】 “教师专业发展支持平台” 是由首都师范大学教育技术系开发的、用于支持网 络环境下教师专业发展的平台。本文将介绍平台的特点及实现过程，并结合实际操作介绍其 主要功能。 【关键词】教师专业发展、协作学习、学习共同体 Abstract: The Platform of Teachers’ personal Development was developed by Department of Educational Technology, Capital Normal University, which is used to support teachers’ professional development in the Internet. In this article, we will introduce the characters, implement and main functions of the platform. Keywords: Teachers’ professional development, collaborative learning, learning community 1.前言 首都师范大学教育技术系承担了全国教育科学“十五”规划国家重点课题《教育信息化 理论与实践模式》子课题之一的“北京市面向信息化教师专业发展实验区”子课题，并于 2003 年 10 月成立了“北京市教育信息化教师专业发展基地”。为支持课题的顺利开展，同 时探索利用网络辅助支持教师专业发展的新途径，首师大教育技术系组织科研力量开发了 “教师专业发展支持平台”，经过一年来的不断实践和改进，该平台已经在试验区教师培训 中广泛使用。 2.平台简介 首师大“教师专业发展支持平台”的使用者分为培训专家和参加培训教师。采用的培训 模式为：以培训活动为主线，培训专家创建活动、制定培训内容，参加培训教师在专家的指 导下独立开展活动或以小组为单位进行小组协作。 教师专业发展支持平台采用 B/S（Browser/Server）模式，系统用户分为：受训教师界 面、专家界面和系统管理员界面。系统管理员负责对系统中的开展的培训活动进行验证，并 管理用户信息。受训教师界面包括三个模块：教师 Agent、群组工具和学习空间。教师 Agent 为受训教师提供学习信息、资料信息、专家评价信息服务；群组工具为受训教师进行协作学 习提供工具支持；学习空间包括备课室、资料室、研讨室、观摩室、工具箱等学习场所。专 家界面包括五个模块：专家 Agent、群组工具、小组活动控制管理工具、评价工具和学习活 动分析工具。专家 Agent为培训专家提供与培训相关的信息；群组工具让培训专家与受训教 师进行互动和交流，一起完成协作学习；评价工具是专家对参加培训的教师进行评价的工具， 包括书写评语等；学习活动分析工具为专家提供了分析、评价当前培训活动的工具，利用这 * 本研究由教育部重点项目（03005 ）资助 17 教师专业发展与教育信息化 第 2 卷第 8 期 （总第11 期） 些工具专家可以对培训活动进行反思和总结。 系统结构采用三层结构：浏览器、Web 服务器、数据库服务器。系统为用户提供智能代 理（Agent）服务，用户通过浏览器向 Web 服务器发送请求，Web 服务器在接收到用户请求 后与智能代理进行通信，智能代理从数据库中获取信息，然后传送到 Web服务器并传递给系 统用户。用户对系统其它程序的访问也是通过 Web 服务器进行。