初中化学 初高中衔接专题知识讲座 化学实验基本操作 新人教版.docVIP

PAGE 初高中化学衔接——化学实验基本操作 【课程目标】 1．掌握最基本的实验操作方法和要求。 2．体会到严谨的科学态度，合理的实验步骤，正确的操作方法是实验成功的关键。 【学海导航】 一、认识常用仪器 1．常用仪器的使用及注意事项 仪器 主要用途 使用方法和注意事项 试 管 1、少量试剂的反应器，可加热，便于操作和观察。 2、收集少量气体的容器。 1、可直接用火加热，但外壁应为干燥。 2、加热后不能骤冷，否则容易破裂。 3、反应液体不超过试管容积的1/2，加热时不超过1/3。 蒸 发 皿 用于溶液蒸发、浓缩和结晶。 1、瓷质仪器，加直接加热，耐高温，但不能骤冷。 2、蒸发溶液时，液体量不超过容量的2/3。 燃 烧 匙 用于检验物质可燃性或进行少量固体与气体的燃烧反应。 1、伸入集气瓶时，应由上而下慢慢放入，不能触及瓶壁。 2、用毕应即洗净并干燥。 坩 埚 用于高温灼烧固体物质。 1、放在泥三角上直接灼烧。 2、加热或反应完毕后，要用坩埚钳取下坩埚，并放在石棉网上，防止骤冷破裂。 烧 杯 1、作反应容器，反应物易混和均匀，可加热。 2、配制、浓缩或稀释溶液。 1、加热时要用间接加热法，即垫上石棉网用酒精灯加热或用水浴加热。 2、所盛液体不得超过烧杯容量的2/3。 锥 形 瓶 1、作反应容器，可加热；振荡方便，适用于滴定反应。 2、盛放试剂。 1、加热时要用间接加热法。 2、滴定时，盛液不宜太多，以免振荡时溅出。 平 底 烧 瓶 1、用作反应物多且需长时间加热的反应器。 2、装配气体发生器。 加热时要用间接加热法。 圆 底 烧 瓶 1、用作反应物多且需长时间加热的反应器。 2、装配气体发生器。 加热时要用间接加热法。 蒸 馏 烧 瓶 1、蒸馏烧瓶用于液体蒸馏。 2、装配气体发生器。 1、加热时要用间接加热法。 2、蒸馏时，要加碎瓷片防暴沸。 量 筒 量取一定体积的液体。 1、应竖起放置或持直，读数时视线应和液面水平，读取弯月面最下点刻度。 2、不可加热，不可用做实验容器，不可量取热的液体。 容 量 瓶 用于精确配制一定体积和一定浓度的溶液。 1、不能加热。 2、磨口瓶塞是配套的，一般不能互换，用前要检漏。 3、不能用来贮存溶液。 2．玻璃仪器的洗涤 为了使实验结果准确，实验时必须使用洁净的仪器。洗涤玻璃仪器，看来很简单，其实并不容易。洗净后的玻璃仪器，要求达到清洁透明，水沿壁自然流下后，均匀润湿而无条纹及水珠。若局部挂水珠或有水流拐弯现象，表示未洗干净。常用的洗涤方法有： (1)冲洗法 对于可溶性污物，可用水冲洗。往仪器中注入少量的水，稍用力振荡后，把水倾出，如此反复冲洗数次。 (2)刷洗法 内壁附有不易冲洗掉的物质，可用毛刷刷洗。在要洗的仪器中加入少量水，用毛刷轻轻刷洗，再用自来水荡洗几次。 (3)药剂洗涤法 对于附着在内壁上不易刷洗的不溶污物，就要考虑用洗涤剂或药剂来洗涤。比如油脂可以用肥皂液或洗洁精刷洗，粘附在器壁上的碳酸盐、氢氧化物可以先用酸溶解再用水冲洗干净。 洗涤干净的试管和烧杯应分别倒置在试管架和实验桌面上凉干，口不能向上，以防灰尘掉入。 二、药品的取用 1．取用三原则 (1)“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能品尝任何药品的味道。 (2)节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品；若没有说明用量，一般应按最少量取用：液体取l～2 mL，固体只需盖满试管底部。 (3)处理原则：实验剩余的药品不能放回原瓶，也不要随意丢弃，要放在指定的容器内。 2．取用方法 (1)固体药品的取用 ①块状：用镊子夹取，放入平放的容器口，再将容器慢慢直立（横放竖），使块状物轻轻滑落至底部，可防止打破容器底。 ②粉末：先使试管平放，把盛有药品的药匙（或纸槽）送入试管中约2/3处，然后直立试管，使药剂放下去。 (2)液体药品的取用 ①较多量：倾倒法，瓶塞倒放，标签向手心，瓶口与容器口紧接，取出所需量后，应将试剂瓶口在容器上靠一下，把瓶口剩余的一滴试剂“碰”到容器内，以免液滴沿瓶外壁流下。 ②较少量：用胶头滴管滴加，注意要“垂直悬空”。滴瓶上的滴管是配对专用的，不能搞错，使用后，应立刻将滴管插回原来的滴瓶中，不得乱放，以免沾污；另外，滴管入滴瓶中取出试剂后，应保持橡皮胶头在上，不能平放或斜放，以防滴管中的试剂流入腐蚀胶头。 ③极少量：用玻璃棒蘸取。如用pH试纸测液体的pH时，应用玻璃棒蘸取待测液沾到pH试纸上，观察颜色。 (3)取用一定量的药品 ①液体用量筒：a.量筒应放平稳，先向量筒内倾倒液体至接近所需刻度时，停止倾倒，改用胶头滴管滴加药液至所需刻度线；b.读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，若视线偏高（俯视），读数偏大；若视线偏低（仰视），读数偏小。 ②固体用托盘天平：a．