四年级下册科学课件－5.1“变”来“变”去的盐 ｜湘科版（一起） .pptVIP

哈利波特 魔法师 一、魔术导入 ：鸡蛋的沉浮 二、溶解食盐 加水溶解 盐 盐水 能像魔术师们一样把盐藏到水里去吗？ 三、提取食盐 一、我们用加水溶解的方法将盐全给变“没了”，那么魔术师们，你们还能再把盐“变”回来吗？ 二、能用什么办法让盐变回来吗？ 减水？ 加水溶解 盐 盐水 1、思考：老师在课堂上给大家准备了一些材料，有没有不认识的材料。 三、找回溶解在水里的盐 三脚架 酒精灯 蒸发皿 石棉网 浓盐水 勺子 蜡烛 坩埚钳 三、找回溶解在水里的盐 温馨提示 一、不要触摸正在加热和加热后没冷却的器材。 二、正确使用酒精灯，水快干时移开酒精灯，熄灭火焰。 三、在加热的过程中.避免液体因为受热不均匀而溅出， 我们可以用玻璃棒轻轻的搅拌。 四、安全第一，认真观察并填写实验记录单。 仪器： 刚开始点燃酒精灯时，你看到： 实验过程中，你看到： 写下你的发现（你提取出水中的盐了吗？）： 三、找回溶解在水里的盐 “提取溶解在水中的盐”观察记录卡 仪器： 刚开始点燃酒精灯时，你看到： 实验过程中，你看到： 写下你的发现（你提取出水中的盐了吗？）： 盐水上部冒白烟； 水不断蒸发掉，盐慢慢出现了。 我们提取出盐了！ 四、板书课题并建立概念 可逆的变化过程 加水溶解 将水蒸发 盐 盐水 “变”来“变”去的盐 不可逆 同学们，其实，这些变化与我们生活是密切相关的， 判断一下，下面的这些变化是否可逆？ 变化 是否可逆（√×） 蜡烛熔化 水的三态变化 森林大火 油炸鸡蛋 √ √ × × 判断下列变化是否可逆 五、煮海为盐 我们要弄清楚，这个变化可逆还是不可逆。 第一：要看能回复原来的样子。（要复原）。第二：变化过程不能留下明显的痕迹和影响。 这样的变化过程才是可逆的。否则就是不可逆。 其实我们祖先很早就懂得利用可逆变化过程为人类服务。追溯到4000多年前的夏代。人们在海边围起盐田，然后把海水引入盐田，通过太阳的曝晒，蒸发掉水分，提取海水中的盐。接下来我们一起来欣赏煮海为盐。 你们都是一群爱科学，学科学的好孩子，都是我心目中的魔术小星星，不久的将来你们一定会用科学创造出更多的奇迹。 今天这节课，我们学习了变来变去的盐，谁能告诉我，你们都学到了些什么？ 判断下列变化是否可逆 变化 是否可逆（√×） 热胀冷缩 水的三态变化 捏橡皮泥 森林大火 蜡烛熔化 煎鸡蛋 锯断木材 × × √ √ √ √ × 实验现象 实验结论 溶液沸腾，出现白色物质 用加热蒸发减少水分，可以分离出食盐。 分离食盐与水——加热蒸发 1、复习酒精灯的使用 三、找回溶解在水里的盐 外焰的温度最高，内焰次之， 焰心的温度最低。 点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴。 盖灭后需再重盖一次 酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，应该怎么办？ 首先不要惊慌，可用湿抹布或沙土来扑灭。 三、找回溶解在水里的盐 ①点燃酒精灯 ②加热烧杯里的盐溶液 ③当盐水快要蒸发完时慢慢移开酒精灯并盖上灯帽，停止加热； 分离食盐与水的具体步骤 注意事项 不要触摸正在加热和加热后没冷却的器材。 正确使用酒精灯，水快干时移开酒精灯，熄灭火焰。 当水开始冒泡时，可拿书本遮挡，防止盐水溅到。 实验完成别忘了填好实验记录单哦！