专题 元素化合物知识教材.pptVIP

思考学生 他们已经知道什么? 他们最想知道什么? 如何将学生的问题转化为教学的问题? 学生的认识及认识方式与科学的之间 的差异 学生的问题发展脉络(关键点和障碍点) 思考教学—— 我们能改变学生什么？ 学生需要我们帮助什么？ 我们怎样帮助学生？ 什么问题由谁来解决？ 哪些问题要通过学生活动？ 需要什么活动？ 什么问题，什么活动，什么地方需要教师提供什么帮助？（刺激、思路、证据、论证、推理等） 知识逻辑 问题线索 认识脉络 情境素材\ 证据 活动\任务 过程 学科思考 学生思考 教学思考 教学方案及其设计 教学方案的构成要素 教学方案的几种形式 教学方案的样例 教学方案的设计与评价 元素化合物知识教学设计与实践 学习模仿 自己设计 片段教学体验 元素化合物知识教学案例观摩与评析——如何将课标和教材及其教学设计转变成课堂教学 硫的转化 铝及其化合物 铁及其化合物 * * 元素化合物知识教学的理论和方法 元素化合物知识的内容构成及其变化 元素化合物知识的教学案例评析 学生学习元素化合物知识的心理特点 元