2020版物理高考新素养总复习新高考（鲁京津琼）讲义：第十章+电磁感应+专题突破2和答案.docVIP

PAGE 专题突破2　电磁感应中的动力学、能量和动量问题 　电磁感应中的动力学问题 1.两种状态及处理方法 状态 特征 处理方法 平衡态 加速度为零 根据平衡条件列式分析 非平衡态 加速度不为零 根据牛顿第二定律进行动态分析或结合功能关系进行分析 2.电学对象与力学对象的转换及关系 考向1　导体棒(物体)处于平衡状态 例1】　(多选)一空间有垂直纸面向里的匀强磁场B，两条电阻不计的平行光滑导轨竖直放置在磁场内，如图1所示，磁感应强度B＝0.5 T，两导轨间距为0.2 m，导体棒ab、cd紧贴导轨，电阻均为0.1 Ω，重力均为0.1 N，现用力向上拉动导体棒ab，使之匀速上升(导体棒ab、cd与导轨接触良好)，此时cd静止不动，则ab上升时，下列说法正确的是(　　) 图1 A.ab受到的拉力大小为2 N B.ab向上运动的速度为2 m/s C.在2 s内，拉力做功，产生0.4 J的电能 D.在2 s内，拉力做功为0.6 J 解析　对导体棒cd分析：mg＝BIl＝eq \f(B2l2v,R总)，得v＝2 m/s，故选项B正确；对导体棒ab分析：F＝mg＋BIl＝0.2 N，选项A错误；在2 s内拉力做功转化为ab棒的重力势能和电路中的电能，电能等于克服安培力做的功，即W电＝F安vt＝eq \f(B2l2v2t,R总)＝0.4 J，选项C正确；在2 s内拉力做的功为W拉＝Fvt＝0.8 J，选项D错误。 答案　BC 考向2　导体棒(物体)处于非平衡状态 例2】　(2018·江苏单科)如图2所示，两条平行的光滑金属导轨所在平面与水平面的夹角为θ，间距为d。导轨处于匀强磁场中，磁感应强度大小为B，方向与导轨平面垂直。质量为m的金属棒被固定在导轨上，距底端的距离为s，导轨与外接电源相连，使金属棒通有电流。金属棒被松开后，以加速度a沿导轨匀加速下滑，金属棒中的电流始终保持恒定，重力加速度为g。求下滑到底端的过程中，金属棒 图2 (1)末速度的大小v； (2)通过的电流大小I； (3)通过的电荷量Q。 解析　(1)匀加速直线运动v2＝2as 解得v＝eq \r(2as) (2)安培力F安＝IdB 由牛顿运动定律得mgsin θ－F安＝ma 金属棒所受合力F＝ma解得I＝eq \f(m（gsin θ－a）,dB) (3)运动时间t＝eq \f(v,a) 电荷量Q＝It 解得Q＝eq \f(\r(2as)m（gsin θ－a）,dBa) 答案　(1)eq \r(2as)　(2)eq \f(m（gsin θ－a）,dB)　(3)eq \f(\r(2as)m（gsin θ－a）,dBa) “四步法”分析电磁感应中的动力学问题 解决电磁感应中的动力学问题的一般思路是“先电后力”，具体思路如下： 　　　　　　 1.如图3所示，两根足够长的光滑金属导轨竖直放置，相距为L，电阻R与两导轨相连，磁感应强度为B的匀强磁场与导轨平面垂直。一质量为m，电阻不计的导体棒MN，在竖直向上的恒力F作用下，由静止开始沿导轨向上运动。整个运动过程中，导体棒与导轨接触良好，且始终保持水平，不计导轨的电阻。求： 图3 (1)初始时刻导体棒的加速度； (2)当流过电阻R的电流恒定时，求导体棒的速度大小。 解析　(1)导体棒受到竖直方向的重力mg、拉力F，由牛顿第二定律得 F－mg＝ma， 解得a＝eq \f(F－mg,m) (2)导体棒在拉力和重力的作用下， 做加速度减小的加速度运动，当加速度为零时，达到稳定状态即做匀速运动，此时电流恒定，设此时速度为v， 导体棒产生的电动势为E＝BLv 受到的安培力为F安＝BIL 稳定时的电流为I＝eq \f(E,R) 由平衡条件得F－mg－F安＝0 以上联立解得v＝eq \f(（F－mg）R,B2L2) 答案　(1)eq \f(F－mg,m)　(2)eq \f(（F－mg）R,B2L2) 2.足够长的平行金属导轨MN和PQ表面粗糙，与水平面间的夹角为θ＝37° (sin 37°＝0.6)，间距为1 m。垂直于导轨平面向上的匀强磁场的磁感应强度的大小为4 T，P、M间所接电阻的阻值为8 Ω。质量为2 kg的金属杆ab垂直导轨放置，不计杆与导轨的电阻，杆与导轨间的动摩擦因数为0.25。金属杆ab在沿导轨向下且与杆垂直的恒力F作用下，由静止开始运动，杆的最终速度为8 m/s，取g＝10 m/s2，求： 图4 (1)当金属杆的速度为4 m/s时，金属杆的加速度大小； (2)当金属杆沿导轨的位移为6.0 m时，通过金属杆的电荷量。 解析　(1)对金属杆ab应用牛顿第二定律，有 F＋mgsin θ－F安－f＝ma，f＝μFN，FN＝mgcos θ ab杆所受安培力大小为F安＝BIL ab杆切割磁感线产生的感应电动势为E＝BLv 由闭合电路欧姆定律可知I