二年级下册数学课件-教材分析 苏教版.pptxVIP

;;一、数与代数领域;第一单元 有余数的除法;教材的编排体系;例1：余数的概念和有余数除法的含义 例2：体会余数应该比除数小 例3：除法的竖式;北师大版;人教版;1.让学生在分东西的活动中，先形成“有剩余”的表象，再逐步建立“余数”和“有余数除法”的概念。;;2.让学生用小棒摆正方形，在活动中进一步认识有余数的除法，发现、体验并理解“余数必须比除数小”这个规律。;P2;3.教学除法竖式，让学生理解竖式的结构，学会求商的思考方法，能够进行简单的除法笔算。;（1） 教学表内除法的竖式，主要介绍竖式的结构以及书写格式。 第一步，介绍竖式的“除号”及其写法。 第二步，讲述用竖式计算的过程，一般是“除—乘—减”三步。;人教版;学具;4.结合有余数除法的计算教学，解决实际问题。; 找到平均分的数量关系，列出除法算式；体会商和余数的具体含义，正确写出单位名称。;开放性问题:突破口——余数与除数的关系;好题推荐;第二单元 时、分、秒;教材的编排体系;例1：认识钟面上的时针、分针，认、读、写钟面上的整时时间 例2：时、分的概念与进率，1时、1分实际有多长 例3、例4：认、读、写钟面上的非整时时间 例5：秒的概念，秒与分的进率，1秒实际有多长。; 1.认识钟面上的时针和分针，认、读、写整时。; 2.了解钟面上的“格”，教学1时、1分的概念。;3.认、读、写钟面上的非整时时间。;