《统一长度单位、认识厘米》教学设计.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 第一单元 长度单位 教学目标：? 1.使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。? ? ? 2.在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。? ? ? 3.使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）? ? ? 4.使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。?在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识，培养学生的估测能力。? ? ? 5.培养学生的观察比较能力、操作能力和合作意识。使学生在学习活动中获得积极的情感体验，激发学生的学习兴趣，培养合作意识，树立自信心。? ? 6.养成认真、一丝不苟的好习惯。 7.使学生初步认识线段。 8.建立长度观念，会初步的估量物体的长度。 教学重点： 在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。? ? 教学难点：用刻度尺量物体的长度，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。? ? 教学方法：小组合作交流、自主探究。 教学准备：格尺、软尺，米尺等。 第一课时 统一长度单位 认识厘米 教学内容：教材第1～3页（例1—例3） 教学目标： 1.使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。 2.通过活动，使学生认识长度单位