百分数的应用第五课时教案.docVIP

第 5 课时 （ 月 日） NO:05 纳税和利息问题练习 教学内容：补充习题 教学目标： 1、让学生了解有关储蓄的知识的同时培养学生搜集处理信息的能力。 2、结合百分率的知识，运用调查、观察、讨论、分析数量关系等方式，继续学习利息的计算方法，并运用所学的数学知识、技能和思想来解决实际问题。 3、让学生感受数学知识服务于生活的价值，培养科学理财的意识。 教学重点：利息的计算方法 教学难点：税后利息的计算。 教学准备：多媒体 教学过程： 一、复习导入 1．提问：你家中暂时用不到的钱怎么处理的？你们知道为什么要把积余下来的钱存到银行里吗？ 2．关于储蓄方面地知识你还了解多少？ 根据学生交流地情况摘其要点板书： 利息 本金 利率 出示利率表。 问：你从这张利率表上能获得哪些信息？说说年利率5.22％的含义 师：你认为利息与什么有关？怎样求利息？ 根据学生的回答板书： 利息＝本金×利率×时间 二、练习指导 1想想填填。 （1）20米的5％是（ ）；9.6千克的10％是（ ）。 （2）3.6千米增加20％后是( )千米。 5千克减少40％后是（ ）千克。 （3）比8千克多千克是（ ）千克。 比0.5米多0.25米是（ ）米。 先试做，后指名说想法。 2.一个汽车厂上个月的销售额是1800万元。如果按销售额的20％缴纳消费税，应缴纳消费税多少万元？ 指名板演，集体订正。 3.王叔叔买了一辆7500元的摩托车。按规定，买摩托车要缴纳10％的车辆购置税。王叔叔买这辆车一共要发多少钱？ 讨论：王叔叔要发的钱包括哪几部分？分别是多少？怎样求? 学生独立完成后订正。 4.李老师的月工资是1800元。按规定，超出1600元的部分，要按5％缴纳个人所得税。李老师每月要缴纳个人所得税多少元？ 学生独立完成后订正。 5．2008年3月，李强把6000元存入银行，整存整取，定期3年。当时银行公布的储蓄年利率如下表。 存期（整存整取） 年利率 一年 4.14％ 二年 4.68％ 三年 5.40％ 到期后，可以获得税前利息多少元？ 缴纳5％的利息税后，实得利息多少元？ 读题后明确，三年期的利率应该就是表格中对应的三年存期的利率，不是一年期的利率×3。 要求利息，需要知道哪些条件？ 你会列式求利息吗？ 6．理财——我能行 整存整取二年期定期储蓄的年利率由原来的3.06％调整到4.68％.如果现在粗存入银行4000元，可比调整前多得税前利息多少元？ 7．2008年2月，王敏家共收入5000元，把收入的40％存入银行，定期一年，年利率是4.14％。到期后实得利息多少元？（利息税的税率是5％） 三、小结 这节课我们学习了什么知识？通过本节课的学习，你学会了什么？ 交流：通过今天的学习，希望同学们有意识地养成勤俭节约，计划消费的习惯，并能把所学知识应用到实际生活中，发挥其价值。 五、作业 完成《练习与测试》 相关作业 板书设计 纳税和利息问题 教学反思：