四年级下册语文习题课件－12　夜莺的歌声｜人教新课标 .pptxVIP

12　夜莺的歌声;;一、看拼音，写词语。 二、给加点的多音字选择正确的读音。 xuē　　　　　　xiāo 削水果( )　　 　剥削( ) 　　削皮( ) dīnɡ　　　　　 dìnɡ 钉子( ) 螺丝钉( ) 钉扣子( ) ;三、在括号里填上合适的量词。 一(　 　)上衣 一(　 　)蘑菇 一(　 　)木头 一(　 　)鸟叫 一(　 　)士兵 一(　 　)劲头 四、读一读，选出恰当的词语画上“____”。 1．夜莺的歌声打破了夏日的(沉静　沉寂　寂静)。 2．(空荡　广阔　空旷)的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 3．军官继续(盘问　追问　询问)小孩子。 4．这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也(觉察　观察　侦察)不出跟真夜莺的有什 么两样。;五、写出下列句子运用的修辞手法。 1．在旁边的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。(　 　) 2．怎么会就剩下我一个？(　　 ) 3．人呢？战争一开始这里就没有人了。(　 　) 4．两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。(　 　) 六、按要求改写句子。 1．他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。(缩句) __________________________________ 2．怎么会就剩下我一个？(改为陈述句) __________________________________ 3．他们不时说几句简单的话，小心地拨开树枝，左顾右盼地盯着远方。(修 改病句) _________________________________________________________________;;七、课内阅读。 “村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。 “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只 有我一个！” “你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。” “人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开 火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。” “蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。 1．照样子，写词语。 不慌不忙　____________　___________ 2．对画线句子理解正确的是( ) A．孩子误解了德军的话，没想到德军是在问有没有其他的人。 B．孩子一语双关，这些动物都是指敌人。 C．孩子很孤独，成天与动物为伴，因而只能回答出这些动物。 3．德国军官“微笑了一下”，是因为( ) A．他在笑夜莺是个蠢东西。 B．小夜莺活泼可爱，他很喜欢。 C．德国军官认为小夜莺很蠢，让他带路很放心。 4．文中的“野兽”指的是___________，表达了苏联人民________________的情感。;八、类文阅读。 少年英雄王二小 二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了。 二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心， 拔出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的 样子，对鬼子说：“那边有条路，穿过去就能找到八 路。”鬼子说：“你撒谎，你想骗皇军。”二小说：“那就算了，反正我也不想去。”鬼子相信了二小，就跟着他走了。 到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上了二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。 二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血染红了每一片树叶和每一棵绿草。;1．下列句子没有用修辞手法的一项是( )。 A．二小心里很镇定，却装出害怕的样子。 B．二小像一片树叶一样落了下来。 C．鲜血染红了每一片树叶和每一棵绿草。 2．本文通过记叙__________________________________的故事，赞扬了王二小 _______________________________的精神。 3．文中最后一自然段中的环境描写有什么作用？ ___________________________________________________________________ 九、下面战争中运用了什么妙计？填一填。