我们坐车去动物园.PDFVIP

“华文教育 ·教案比赛”获奖教案 特等奖教案：《我们坐车去动物园》 外派教师 王东 一、 使用教材：《汉语》第三册 （北京华文学院编） 二、 课文题目：第十四课 我们坐车去动物园 三、 教学对象：三年级学生 （约为泰国8~9岁学生） 四、 教学目标： 1.认知目标：能用汉语说出常见的交通工具与动物。 2.情感目标：培养学生观察动物行为的能力以及对动物的 爱心。 3.技能目标： (1)掌握 “动词＋宾语”类型的词组，如 “吃饭”、“洗 碗 （脸）” 、“吸水”、“爬山”和 “擦黑板”等。 (2)掌握本课中的各种 “连动句”。 (3)部首“竹”的认识及相关的字，如“笔”、“筷”、“等”、 “第”、“箱”、“笑”、“篮”和 “答”等。 - 1- 五、 教学重点： 1.认识交通工具，如 “飞机”、“火车” 、“汽车” 、“马 车” 、“摩托车”、“自行车”、“轮船”和 “飞机”等；然后扩 展成词组 “坐 （搭、骑）＋交通工具”。 2.连动句型的认识与应用，包括： (1) “主语（人物）＋坐（搭、骑）＋交通工具＋去（到） ＋处所” (2) “主语＋帮 （教）＋对象＋动作 （行为）” (3) “主语＋用＋器具＋动作 （行为）” 3.正确书写 “爬、吸、洗、筷、擦”等字的笔画及笔顺。 六、 教学难点： 1.短语 “数词＋种 （量词）＋名词”之熟练与应用。 2. “主语 （人物）＋怎么＋去 （到）＋处所﹖”句型之语 序与回答。 3. “主语＋用＋器具 （器官）＋动作 （行为）”句型之语 序与应用。 七、 教学方法：提问法、演示法、对比法、图示法、游戏竞 赛法。 八、 教学用具：交通工具图片、图卡、字卡、本课课件、心 智联想图 九、 教学过程： -2 - 第一课时 (一)导入活动 （10分钟） 1.连连看：据课本第56页，将交通工具图片和字卡贴在 黑板上，选派学生划线结合 （见板书设计1），正确者给予表 扬，公布答案后，带领学生进行复习。 板书设计 1 2.教师将两幅交通工具图贴置于黑板左侧，把学生分成两 组进行竞赛，由各组自行派出学生至黑板上，限时写上各种交 通工具的名称，以此巩固相关的词汇。 3.板书动词并配合左侧的交通工具，复习 “坐 （搭、骑） ＋交通工具”的组词，再扩展成“主语 （人物）＋坐 （搭、骑） ＋交通工具＋去 （到）＋处所”句型；随后读出本课题目和以 下例句 （见板书设计 2）： “我们坐 （搭）车去 （到）动物园。” “哥哥坐 （搭）飞机去 （到）香港。” “老师骑自行 （摩托）车去 （到）超市。” - 3- 板书设计 2 (二)看图学生词 （15分钟） 1.带领学生将本课生词及拼音读两次，泰译读一次。 2.让学生合上课本，看黑板左侧的图片，向学生提问：“它 （她）在做什么﹖” 或 “这是什么﹖”然后引导学生以汉语 说出各图的意思。教师公布答案后，分别将“爬”、“吸”、“洗”、 “筷”和“擦”等词及其拼音、部首写在图片旁，再教导学生 书写方式、笔顺与笔画数，如板书设计3、4。 板书设计 3 -4 - 板书设计 4 板书设计 4 3.再将本课每个生词、拼音与泰语译文读两次。 (三) 课文复习和背诵 （15分钟） 1.播放课文录音或