中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题04词语理解与运用课件.pptxVIP

专题四　词语理解与运用;中考真题纵览;中考真题纵览;中考真题纵览;中考真题纵览;中考真题纵览;中考真题纵览;中考真题纵览;中考真题纵览;中考真题纵览;考点技法突破;2.不可张冠李戴 成语适用对象和范围一般是比较固定的,每一个成语,都有其具体的适用对象和范围,或人或事;有些成语只适用于描述特定的人或事,有其特定的“方向性”,如果在使用时不加注意,就会造成误用而张冠李戴。不辨对象而产生误用的情况主要有以下几种:①不注意主客体,使得主客倒置,谦敬错位。例如:“自作聪明”和“聪明绝顶”,“自作聪明”是自己觉得聪明,偏主观,“聪明绝顶”则是比较客观的。②不注意特定对象,使只能用于甲事物的成语用于了乙事物上。例:“良莠不齐”“鱼龙混杂”“泥沙俱下”,这三个词语都是形容好的坏的混在一起,但是“良莠不齐、鱼龙混杂”是形容人的,“泥沙俱下”既可以形容人也可以形容物。③不注意特定人群,使只能用于这一类人的成语用于了另一类人上。如“青梅竹马”只能用于从小一起长大的青年男女,不能用于普通异性朋友,更不能用于同性之间。④不注意特定时机、场合、对象,胡乱扩大使用范围。理解成语的意思,牢记它的适用范围是避免张冠李戴的最佳方法。;3.不能褒贬失当 成语中相当一部分是具有明显的色彩的,使用时如果不加以区别,就会导致误用。成语使用不辨色彩主要表现在:①褒贬误用;②语体色彩不当。从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三类。不明褒贬,就容易出现褒词贬用或贬词褒用的错误。如“坚贞不屈”与“顽固不化”,两者意思相近,但是“坚贞不屈”是褒义词,用在肯定的语境中,“顽固不化”是贬义词,用在否定语境中。只有准确地把握了成语的感情色彩,才能辨别正误,恰当运用。从语体色彩上可分为书面语、口语。例如:“半斤八两”与“势均力敌”,“半斤八两”更趋于口语化,适合于一般的场合,“势均力敌”则更趋于书面语,适合于庄重的场合,考生要根据不同语境去选择不同语体色彩的词语。; 4.切勿轻重失度 有些成语意思相近,但在程度轻重上存在差别。有些成语词义较轻,有些成语词义较重;有些使用范围大,有些使用范围小??在做题过程中要根据特定的语言环境选用轻重适度的成语,以避免大词小用或小词大用。 　　5.力避重复累赘 成语运用中的词语重复,是指在语句中已含有成语里的含义,再用成语,则造成重复。成语精练警策,言简意赅,如不理解熟语的确切含义,不注意成语和句子中其他成分语义的比较对照,就易出现重复累赘的错误。 　　6.忌犯搭配不当 不同的成语由于词义和词性的不同,在句子中的语法功能也不尽相同,根据使用习惯,有的成语还有固定的搭配关系,把握不准,就容易出现错误。; 7.不应自相矛盾 有些成语从意义上看似乎没有错误,但可能在使用时与句中的其他成分相矛盾,出现违反逻辑事理的错误,如不留意,就会陷入误区。 　　8.不能谦敬错位 成语中也有敬辞与谦辞。敬辞,只能对别人;谦辞,只能对自己。如果辨别不准,就会出错。 　　以上是成语辨析时我们要注意的一些问题,希望各位考生能从中吸取经验,学会如何去辨析成语。但是辨析的同时也一定不要忘记,最重要的还是平时的积累。;针对训练;【答案】 1.×　[解析]　耳提面命:不仅是当面告诉他,而且还贴着他的耳朵提醒、叮嘱,形容教导热心恳切。望文生义。 2.×　[解析]　满城风雨:形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。褒贬不当。 3.×　[解析]　笔走龙蛇:形容书法生动而有气势。使用对象不当。　 4.×　[解析]　空前绝后:从前没有过,今后也不会再有。这些资料既然被尘封了几十年,说明从前已有。与句意不符。 5.×　[解析]　“难言之隐”的“隐”就是“苦衷”的意思,重复。 6.√ 7.×　[解析]　防患未然:在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。此处灾害已经发生。前后矛盾、不合语境。 8. √ 9.×　[解析]　姑妄言之:姑且随便说说,不一定有什么道理。多用作自谦,用来说别人不恰当,谦敬错位。 10.×　[解析]　肝胆相照:比喻以真心相见,具有动词性质,用作状语修饰“打成一片”,不恰当。 ;考点2　近义词选词填空;二、词的色彩 　　词的色彩主要包括感情色彩和语体色彩。词语的感情色彩是指词语在某种语言环境中带有赞扬、喜爱或贬斥、憎恶等感情色彩。主要包括以下三种:褒义词、贬义词、中性词。褒义词指在表示意义的时候,带有赞美、喜爱、肯定的感情。如“慈祥、 聪明、热爱”。 贬义词指在表示意义的时候,带有贬斥、憎恶、否定、轻蔑的感情色彩。如:勾结、顽固、阴谋等。中性词:指不带有褒贬感情色彩的词。如:山脉、河流、集体等。词语的语体色彩主要是口语和书面语。如:商量—商讨,半夜—子夜,飞—飞翔,生日—诞辰,妈妈—母亲。;在近义词辨析过程中,考生