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浅谈中学物理学法指导 　　 论文摘要：教会学生学习，不仅是个方法问题，而且是一个教学指导思想的问题。我国古代就有“授之以鱼不如授之以渔”的名教。当代著名家叶圣陶也多次提出“教是为了不教”，主张让学生学会学习。当代著名美国教育家布鲁纳认为“学会如何学习本身要比‘学会什么’来的更重要的多”。可见，古今中外许多著名的教育家都强调要教会学生学习，加强学习方法指导，并以此作为教学的一个根本指导思想。关键词：中学物理；学法指导；学习方法；学习品质物是一门基础，它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动以及所使用的实验手段和思维方法。在笔者看来，物理非常有趣，可以解释自然界中的很多东西。但是很多学生却认为物理艰涩难懂。作为一名教师，我们应该有意识地站在学生的角度，对学法指导进行研究，搜集和一些好的经验和方法，介绍给学生，逐步引导、训练学生主动学习、合作学习、探究学习，培养学生的创新精神和实践能力。一、指导学生掌握科学的学习方法1.加强对学生学习方法的指导。一是指导学生获取物理知识的方法。如：观察、实验、预习、听课、复习、思考、作业等环节的指导。二是指导学生整理知识的方法。三是指导学生记忆的方法。四是指导学生运用知识处理物理问题的方法。如等效法、联想法、类比法等一般科学方法。五是指导学生选择合适学法的方法。如学生如何选择合乎自身学习特点的记忆方法、作笔记的方法等。2.培养学生解题