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PAGE PAGE 1 浅谈词汇教学方法 　　摘要：英语学习过程中必然伴随着词汇的不断获取，但词汇的获取成了许多中国学生老生常谈的问题。本文主要针对部分问题进行简要分析，然后提出在词汇教学过程中所取用的有效方法并进行解释，对教学任务意义重大。主要的有效方法包括取用词汇笔记，定期反复回看，复述文章、对话的方法。 　　关键词：词汇　方法　笔记　复述 　　词汇在英语教学中的地位不言而喻，但词汇正是很多学生抱怨的对象。词汇数量太多，意思复杂，忘记拼写，读音失准，印象肤浅，遗忘率高，使用困难等问题。在大学阶段的学习，词汇显然是语言使用的基本元素，经历了中学阶段的学习，语法知识得到一定的积累，词汇数量也相应地得到提高。然而，语法在大学阶段里的角色渐渐让步于词汇的扩展，不同于语法知识，词汇的扩展是一项永恒的任务，学生的词汇多少能直接影响学生的语言使用能力。因此，研究有效的词汇教学方法对于教师和学生来说意义重大，对以后的英语学习有着指导性的作用。 　　（一）在获取词汇的过程遇到的问题及原因 　　很多学生对于庞大的英语词汇量表示望而却步，但事实上，英语里的高频词莫过于二千个单词，多数表达可以通过简单的动词配搭介词形成不同的词组，富含各种意思，在口语环境中，使用简单动词搭配介词的情况更加常见，例如在表达“需要查究事情的来龙去脉，找出原因”的时候，使用lookinto而避免复杂的investig