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- 2019-11-25 发布于贵州
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西师大版 数学 二年级 下册万以内数的认识1万以内数的写法探究新知课堂练习情境导入课堂小结课后作业万 千 百 十 个情境导入观察右图,你能得到什么信息?你会写数吗? 写作( )返回万 千 百 十 个万 千 百 十 个万 千 百 十 个探究新知拨一拨,写一写。例 1写作:( ) 写作:( ) 写作:( )从计数器上可以看出:从右往左数,第1位是个位,第2位是十位,第3位是百位。第4位是千位,第5位是万位。返回万 千 百 十 个拨一拨,写一写。十位上有6颗珠子也就是6个十,在十位上写6,个位上有5颗珠子也就是5个一,在个位上写5。这个数写作:65。65写作:()返回万 千 百 十 个拨一拨,写一写。百位上有2颗珠子也就是2个百,在百位上写2,十位上有6颗珠子也就是6个十,在十位上写6,个位上有5颗珠子也就是5个一,在个位上写5这个数写作:265。 写作:( ) 265返回万 千 百 十 个拨一拨,写一写。千位上有3颗珠子也就是3个千,在千位上写3,百位上有2颗珠子也就是2个百,在百位上写2,十位上有4颗珠子也就是4个十,在十位上写4,个位上有6颗珠子也就是6个一,在个位上写6这个数写作:3246。 写作:( )3246返回万 千 百 十 个万 千 百 十 个万 千 百 十 个拨一拨,写一写。写作:( ) 写作:(
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