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幼儿五项全能测评结果记录表 五项全能测评结果记录表测评时间：2009年4月7日测评教师：陈林娟宝宝姓名：性别：男出生年月：2006年2月26日年龄：3岁2月项目评分等级评语指导意见身高均值：96.5CM待评3岁左右幼儿的身高平均值为96.5CM，标准差值为3.6CM。仅供家长参考幼儿身高体重值是反应其生长发育最重要指标之一。身高体重介于平均值的上下一个标准之间，属中等水平；大于一个标准差值属中上等水平；大于2个标准差值属上等水平；反之，则属中低和下等水平。体重均值：14.7KG待评3岁左右幼儿的体重平均值为14.7KG，标准差值为1.5KG。仅供家长参考大运动(15分)14分中大运动发展趋中等水平。能够在30斜坡上下行走(需加快速度)。能够头不碰到绳子钻过70CM高的绳子。能够做操听口号，集合列队、立正、向左转、向右转。在活动中显示身体协调性非常好，但需要加强方位练习。宝宝的各方面能力发展均衡！认知能力发展较为超前。大运动、语言能力、社交和自理能力方面的发展也不错。需要重点加强幼儿的精细操作部分。操作活动，由于其自身的诸多特殊性，对全面提高幼儿的素质也有着十分重要的作用：首先操作活动有利于培养幼儿的思维能力(在数学、科学等方面利用操作材料的可操作特点，促进幼儿思维的灵活性，使幼儿在主动参与的过程中，积极发现和探索各种操作方法，提高幼儿的思维能力。)，其次有利于提高幼儿动手能力(在手工、美术、泥工、积木等活动中，幼儿在动手动脑的过程中协调了手与眼、脑的关系，促进了幼儿手部动作的发展)，有利于提高幼儿的审美能力(当幼儿运用手中的彩色笔给图形做标记、按照物体特征进行涂色时就是一个创造美的过程)，还有利于提高幼儿非智力素质(操作过程也是幼儿与老师、家长，幼儿与幼儿的社会交往过程，即能发展交往能力，提高判断分辨能力，又使幼儿减少了对成人或同伴的依赖，成为一个自主、自动和自信的学习者)。3岁左右是幼儿求知欲极高的阶段。因此，针对宝宝的特征，建议在家庭生活中多给幼儿动手的机会，加强幼儿的人际交往和互动能力，消除幼儿过多的自我安全保护意识。精细操作(25分)21分中精细动作发展趋中等水平。在模仿画圆衍变的图画和画方形或三角形衍变的图画中幼儿认识各个形状，但握笔画图时线条不流畅，有待提高。能独立写数字1，数字2、3、4需仿写。会用积木搭高楼，但双手配合与掌控能力稍弱。在活动中显示幼儿的手眼协调能力以及双手的配合与掌控能力需要加强。认知能力(30分)47分上认知能力发展趋上等水平(略有超前)。在色彩认知中：能够认识单原色、调和色、冷暖色(如：红色、黄色、深蓝色、天蓝色、绿色、粉红色、橙色、紫色、黑色、白色、灰色)。能够背数(1--20)。能够倒数(10--1)。能够点数到5以内。能够进行5以内的分成(2可以分成1和1，3可以分成2和1，4可以分成3和1，5可以分成4和1，5可以分成3和2)。知道冬天和夏天穿什么、吃什么、玩什么。在活动中显示幼儿已有初步的数概念，对色彩有及高的识别能力。语言能力(20分)23分中高语言能力发展趋中高等水平。幼儿的音乐节奏感较好，对音准、节拍掌控的非常好。能够分清：多、快、前、左、轻、热、男、上、里、大、长、粗的反义词。能够完全准确的复述一件事情。在活动中显示幼儿的语言表达能力不错，语言词汇量丰富。社交和自理(30分)29分中能够说出父母的姓名和工作单位。能够说出小朋友的姓名和他们的性别，但对自己的生日和家庭住址不能够完整的复述。能够入厕时自己穿脱裤子、便后洗手、冲便池。能够睡前自己脱衣服和鞋袜，起床自己穿上。家长在家需要培养孩子的表现欲望及人际互动方面。