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中2班半日活动观摩
晨间接待：
目标：能够主动向老师问早，并积极做好值日生工作。
策略：
1.教师面带微笑的迎接来园幼儿。
2.教师提醒幼儿做好值日生工作。
3.准备桌面游戏（积木）。
4.到8点10分开始整理积木，组织幼儿盥洗。
晨间活动：
目标：
1.主动参与游戏，对走平衡木感兴趣。
2.自由想象走平衡木的方法，并能够用不同的方法来过。
3.学习新的方法，能够用新方法过平衡木。
准备材料：平衡木两根、各种阻碍物。
策略：
1.教师事先在活动场地准备好平衡木。
2.带领幼儿来到活动场地。
3.带领幼儿做活动前的准备工作。
4.组织幼儿活动。
5.结束活动，带领幼儿回到教室。
集体活动：
故事《狮王拔牙》
活动目标：
1.倾听故事，知道故事名称。
2.理解故事内容，感受故事诙谐、幽默的情境。
活动准备：
挂图26号。
活动过程：
一、简短谈话，引发:幼儿兴趣。
二、教师讲故事第一部分，幼儿倾听。
师：故事中谁是主人公？它叫什么名字？它怎么了？
（教师小结：原来狮王波波蛀牙了，那该怎么办呢？）
三、幼儿自由想象狮王波波接下来会怎么做。
师：狮王波波蛀牙了，那它应该怎么办呢？
四、教师讲述故事第二部分。
幼儿猜想狮王见到刺猬医生之后的故事。
师：刺猬医生来了，狮王波波会怎么样呢？(引导幼儿充份地想象和猜想)
五、教师提问，帮助幼儿理解故事情节。
师：来了哪几位医生?它们看到狮王都怎么了？
师：后来谁来了？狮王看到它怎么想?怎么做?
师：最后狮王波波的牙齿怎么掉了？
六、教师出示图片再次讲述故事，幼儿欣赏。
七、教师加入游戏。
出示三只小动物医生的家，教师扮演狮王，小朋友们自由扮演小动物。根据故事内容进行游戏。
户外活动：
目标：根据活动要求进行活动，感受游戏的有趣。
策略：
1.教师带领幼儿到活动场地。
2.讲述活动规则。
3.师幼一同进行活动。
4.结束活动组织幼儿会教师。
餐前活动：
目标：能够完整朗诵本月所学儿歌。
策略：
1.组织幼儿安静入座。
2.教师说出本月所学的儿歌名称。幼儿回忆并朗诵完整。
3.教师对个别比较难的儿歌再进行指导。
4.组织幼儿进餐前盥洗活动。
反思：
在第十一周的周三上午两园的新教师对我的半日活动进行了观摩。整个活动下来，感觉自己的心态还是蛮好的，没有紧张，但是活动效果感觉不是很好，有很多地方需要改进。
第一：在晨间活动前，因为没有配班老师帮助，可能在这个环节中有点乱。在请小朋友去喝开水的时候我说了一句：“每个小朋友都要喝满满一杯”，这句话一说出我就知道错了，应该是每人喝半杯，而且老师也必须要做好监督工作，要不然以后小朋友就不会把老师的话当做话来听了。这是一个失误的地方。
第二：在晨间活动开始前我没有对孩子们的队伍做下要求，所以之后孩子们陆陆续续地来幼儿园这个队伍就越来越乱了，甚至是两个队伍并到一起去了。在活动过程中，生活老师拿来了毛巾给那些平时容易出汗的孩子垫上毛巾，我才意识到今天来活动的时候没问王老师要好毛巾，也没有及时进行处理。这是我活动中出现的又一个问题。
第三：是我的集体活动，我为了让活动更加有趣，容易记忆，把故事内容进行修改，设置了游戏。虽然我感觉这个活动还是可以的。但是老师们给我的意见我觉得也是对的。我为什么没有在原故事中加上游戏呢。
这次观摩给我的感受还是蛮多的，在以后的活动中也会很好的去吸取这次的经验。
任楠
2012年11月21日
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