护理教育导论论述题.docVIP

论述题 试述当代教学的新观念。 答：（1）从重视教师向重视学生转变：随着教育的发展，人们认识到教师并不是支配课堂教学活动的权威，学生虽然是教育对象，但却是学习活动的主体和主人。因此，研4究学生身心发展的规律，研究学生在课堂情景中的学习规律，并遵循这些规律组织、安排教学，成为被普遍接受的教学观念和教学行为。（2）从重视知识传授向重视能力培养转变：当代社会，由于科学技术的飞速发展，知识经验更新加快，重视知识传授的教学观收到了挑战。因此，教学的主要任务不再是知识的传授，而是学生能力的培养，即着重培养学生学习、掌握和更新知识的能力。（3）从重视教法向学法转变：教学过程实质上应该是学生主动学习的过程，这种认识已被越来越多的人所接受，教学设计的实质是学生学习目标、学校内容、学习方法、学习辅导手段以及学习评价的设计。（4）从重视认知向重视发展转变：随着社会的发展，人们认识到的知识甚至智力并不是影响人生成功否的重要因素，最重要的因素是人的情感，进而提出了“情感智慧”的新概念。同时在教学中，重视学生身体、认知和情感全面而和谐的发展，成为了现代教学观念的基本精神。（5）从重视结果向重视过程转变：在现代社会，人们意识到教学结果是重要的，但更重要的是教学过程中学生的切身体验，学生的认知体验决定着教学的最终结果。（6）从重视继承向重视创新转变：在现代社会，人们认为教学的重要功能是创造文化，学生的主要任务就