中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题03字音字形课件.pptxVIP

专题三　字音字形;中考真题纵览;中考真题纵览;中考真题纵览;中考真题纵览;;;中考真题纵览;;中考真题纵览;;中考真题纵览;中考真题纵览;;中考真题纵览;考点技法突破;2.掌握拼音规则,读准语音。 　　(1)y、w的使用:i、in、ing作韵母,且前面没有声母的加y,如yi、yin、ying;u作韵母,前面没有声母时,u单独作韵母的前面直接加w,其余将u改为w,如wu、wa、wan、wang;ü作韵母,前面没有声母的,则前面加y,ü上两点省去,如yu、yue、yuan、yun。 　　(2)省略的规定:韵母iou、uei、uen前面加声母时,省去中间元音,写成iu、ui、un;ü与j、q、x相拼时,ü上两点省去;韵母er用作韵尾时写成r,如儿童(értóng)、玩意儿(wányìr)。 　　(3)标调:声调符号标在主要的元音上;有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,如qiú、guì;轻声不标调,如“困难”注音是“kùn nan”。;3.辨析字音的方法;（续表）; ;2.四声的准确标定与标调位置 　　声调五声:“-”(一声)、“ ”(二声)、“ ˇ ”(三 声)、“ ` ”(四声)和轻声。 　　标调识记口诀:有ɑ不放过,无ɑ找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说。 　　隔音符号运用:ɑ、o、e开头的音节连接在其他音 节后面时,音节的界限发生混淆,用隔音符号(’)隔开,如皮袄(pí’ǎo)。;3.拼写注意事项 　　拼写规则要领:i单独成音节时,前面加y,如衣(yi)。u行的韵母,前面无声母时, 把u写成w,如乌(wu)。ü行的韵母,前面无声母时,应加y,ü上两点省略,如雨(yu);ü 行韵母跟j、q、x相拼,省略ü上两点,如居(ju)、去(qu)、需(xu),与n、l相拼,两点不能省略,如女(nü)、吕(lü)。 　　大写和连写:人名、地名等专有名称的第一个字母要大写;每句话的第一个字母也要大写。汉字拼写时,要按词连写,词与词之间要分开写。 　　韵母er,用作韵尾的时候写成r。例如:“儿童”拼作“ér tónɡ”,“花儿”拼作“huār”。 　　iou,uei,uen前面加声母的时候,写成iu,ui,un。例如niu(牛),ɡui(归),lun(论)。 　　b p m f w只能和“o”拼,不能和“uo”拼。如:“波”只能拼写成“bo”,不能拼写成“buo”,“我”只能拼写成“wo”不能拼写成“wuo”。;考点2　字形;3.以义辨形 　　根据意义辨识。如“穷愁潦倒”的“潦”,常同“缭”“撩”混淆,“潦”是颓丧、失意的???思,“缭”是缠绕的意思,“撩”是撩拨的意思。再如“寥若晨星”的意思是稀少得好像早晨的星星,“晨”是早晨之意,不能写成“辰”。又如“墨守成规”出自墨子守城的故事,不能写成“默守成规”。 4.结构辨形 　　分析结构,主要是指那些并列式结构的词语(特别是成语),可以由此一字推及另一字。如“山清水秀”“青山绿水”,可以由“秀”推到“清”,由“绿”推到“青”。“山清水秀”中的“清”“秀”相对应,不能写成“山青水秀”。; ; 2.利用形声字的声旁区别形似字。利用声旁表音的规律也可以帮助纠正错别字。如声旁为“仓”的字读音应与之相同或相近,据此就不会把“舱、沧、疮、怆、抢、跄”等字“仓”旁写成“仑”旁;同理,声旁为“仑”的字读音一般与之相同或相近,也不应该把“论、伦、抡、沦、纶”的“仑”旁写成“仓”旁。 　　3.对形似易混的形近字,要比较字形,区分形体的不同点,重点辨析和记忆。如:己jǐ、已yǐ、巳sì、戈gē、弋yì、戊wù、戍shù、戌xū、戎róng。 　　4.读准字音,掌握字义,据义索形。写错别字同字的形、音、义都有密切的关系,但是最根本的是没有掌握字义。拿“迫不及待”来说,不少同学把“及”写成“急”,表面上是由于音同造成的别字,实际上没有弄清楚词义和语境。“迫不及待”的意思是急迫得不能再等待。“不及”是“来不及”的意思。因此解这类题,首先要搞清词语中每个字的含义,这样才能辨析出哪个字用错了。;考点3　汉字书写; 而行楷的字形是在正楷的点画基础上,略加变动而适于连笔书写的一种实用性很强的书体,是正楷的直接快写体。简而言之,就是使字的书写更加灵活,加快书写速度,节省书写时间。行楷将正楷的体势、点画变得圆转连带、变化多样。因为在书写时,正楷的成分多,只是略有行书的笔意,因此叫行楷。行楷结字也很自由,字的笔画可依据不同连笔位置的需要作出灵活多样的变化,书写快捷,不需停笔、顿笔更长的时间。下笔收笔,起承转合,多取顺势,一笔带过。笔道流畅、潇洒多姿,日常生活学习中,应用最为广泛。 　　2.行楷和正楷的用笔不一样。正楷的起笔、行笔、收笔等过程中,提笔、顿笔、转笔等运用要求严格,书写要平稳,有轻重