浅谈高中数学创新能力的培养.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈高中数学创新能力的培养 　　高中数学从学生已有的知识经验或生活经验出发，通过学生的小组协作、自主探究等多种学习方式，让学生感受数学与现实生活紧密联系，培养学生主动探究、综合实践等综合能力，创新意识及信息技术能力进一步强化，在实践中感悟，在操作中体验，在过程中发现，让情感态度价值观在活动中升华。高中数学学科教学推行新课标新教材，对高中学生提出了“学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展”的新要求，其核心是培养学生新时期的创新精神和创造能力.而培养学生的创新思维能力成了当今教育的首要任务.在进一步深化素质教育的今天，数学学科教师应该认真领会生物新课程标准精神，在数学教学中加强对学生创新能力的培养.笔者结合多年数学教学的实际，就在高中数学新课标下对学生各方面创新能力培养。 　　一、教师要转变教育 　　在数学课堂教学中实施创新教育，首先要解决的问题是教师教育观念的转变.数学教师肯定会注意到生物新课程与旧课程的显著差别在于多了学生的参与，少了老师的说教.因此生物教师应该认识到，教育不应该仅仅是训练和灌输的工具，它应该是发展认知的手段.素质教育的实施，将彻底改变以往的封闭式教学，教师和学生的积极性都得到了极大的尊重，由于学生积极参与，由于每个学生的创造性都受到重视，指令性和专断的师生关系将难于维系，教师的权威将不再建立在学生的被动与无知的基础上，而是