石景山教学设计讲座20080715.pptVIP

研究教学设计提高教学有效性 北京教科院基教研究中心 沈玲娣 2008年7月15日 研究教学设计 提高教学有效性 良好的教学设计是教学有效的保证 在教学设计中关注教学的有效性 案例—教学设计与教学有效性 做好教学设计 了解教育、教学和本学科的教与学 了解教学设计的基本内容与主要程序 教 学 教育是以促进学习的方式影响学习者的一系列事件。 教学是一项以帮助人们学习为目的的事业。 《教学设计原理》 R·M·加涅 一节好课 一节好课是在师生互动的过程中， 达成教学目标的，学生的有效学习过程。 教学设计 学段教学全面规划 单元教学整体安排 课堂教学优化设计 课堂教学设计 课堂教学设计前必须回答的问题： 学生将要学什么？ 学生学完后将能做哪些他们以前不会做或做不好的事？ 研究教学设计 提高教学有效性 良好的教学设计是教学有效的保证 在教学设计中关注教学的有效性 案例—教学设计与教学有效性 在教学设计中关注教学的有效性 钻研教材 关注教学目标的确定与达成 设计全员有效参与的教学活动 注重评价反馈的实效 教学设计需要关注的问题 根据教材优化教学内容，解决“学什么”的问题This should be developed based upon the state standards. 调整教学内容,明确语言学习目标和真实生活的目标（will be able to ） （话题、情景；语言输入、语言输出；根据生活的实际重新组织语言，设计结构） 案例：“盲人” 在教学设计中关注教学的有效性 钻研教材 关注教学目标的确定与达成 设计全员有效参与的教学活动 注重评价反馈的实效 教学设计需要关注的问题 阐述明确具体的教学目标，解决“学到什么程度”的问题 Objectives should not be activities that will be used in the lesson. They should be the learning outcomes of those activities. Objectives should be directly measurable. Whose objectives? Knowledge aims: Learn to use if clause to describe problems between children and parents and give advice To be able to talk about problems in the life and giving suggestions using if clause. Ability aims: To train students’ ability of analyzing the problems and giving suggestions in their real life. Moral aims: Help the students to face the problems they have in real life and find ways to solve them. Activities？Outcomes？ Students will be able to: read and know about the two cities introduced in the reading passage choose proper prepositions used with relative pronouns… learn some expressions to describe a city or a place… write a short passage about Beijing 教学目标的确定 以教学内容为目标， 教师将关注教学内容的完成 以学生学习效果为目标， 教师将关注学生学会了什么 Measurable？ Students will be able to: fully master the words learned in… use the functional items in their dialogue… give examples to support their ideas in the writing. understand the inter-relationship of the paragraphs and develop strategies… 教学目标的确定与达成 教学目标不但要明确语言知识学习和语言技能的培养，也要对学生学习策略的形成和情感态度价值观的培养有所说明。确定教学目标