浅谈中学体育教学中学习兴趣的培养.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈中学体育教学中学习兴趣的培养 　　【中图分类号】G623【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）9-0-01 　　俗话说：兴趣是最好的老师，假如学生对体育活动有兴趣，体育活动就成了学生的内在需要，他们才会自觉地去参与，因此重要的是培养学生的运动兴趣和学习动机，才是体育课中最重要的事情。体育教学中，由于中学生的身体处于生长发育之中，其可塑性是很强的。即使学生在练习中练习得满头大汗他们也不觉的累，甚至不愿下课，相反如果学生学习兴趣低落，情绪不高，就可能出现练习时躲躲闪闪，甚至装病或逃学，这样就会直接影响教学任务的完成。事实证明：体育兴趣是学生对体育运动的一种积极的认识倾向和情绪状态，它是学习的动力之一，要提高教学质量，完成体育教学的任务，必须重视学生对体育兴趣的培养。本文就中学体育学习中学习兴趣的培养进行简单的分析与讨论，供同仁商榷。 　　1体育兴趣是学生主动学习的前提 　　在中学教学中，不难发现学生对兴趣浓厚的课程所表现出的乐意学和主动学的情绪，而对兴趣较淡薄的课所表现出的被动式厌烦，甚至认为是一种沉重的负担，这里所要表现出的就是喜欢和不喜欢的关系。那么在体育教学中，学生喜欢学习本身就会产生有意的效果，而不喜欢学习就会导致厌烦，就会直接影响学生学习的主动性，因此说体育兴趣是学生主动学习的前提，与教学效果的好坏有着直接的关系。