浅谈小学语文教学中的阅读教学.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈小学语文教学中的阅读教学 　　【摘要】在小语教学中，阅读训练是很重要的环节。通过阅读，可以识音，可以辩字，可以明义，可以析理、可以知书，可以达理，也可以冶性。不过，阅读要讲究方法，要讲究艺术，正确的引导方法，不但可以提高学生的阅读兴趣，还可以收到事半功倍之效。 　　【关键词】阅读兴趣循序渐进 　　在小学语文教学中，阅读教学是一个非常重要的环节。人们口前有句话：“文读百变，其义自见”[1]。”陶行知还说过这样意思的话：语文学得怎么样，就是读得怎么样。由此可见阅读训练在语文教学中的份量了。那么，如何培养学生的阅读习惯呢？根据我多年的教学实践，认为应该从以下几个方面抓起： 　　1精心设计课前导语，激发学生的阅读兴趣 　　说书人的一片精彩开场白，能激发起听众的极大兴趣，尤如一顿美餐，让你垂涎三尺，美美地享受一番。同样的道理，一段好的导语，能引起学生极大的阅读兴趣。小学生对什么事物都怀有一种好奇心，有一种不达目的，誓不罢休的求知欲望，我就抓住他们的这种心理，精心设计阅读课文的导语，积极提高他们的学习兴趣。另外，用多媒体课件引入课文，可以把学生带进一个兴趣的世界。语文教材中有许多文辞优美的文章，读着那些文章，眼前就浮现一幅幅美丽的画面。在学习《富饶的西沙群岛》一文中，我利用多媒体课件，放西沙群岛美丽的图片，有五光十色的海水，各式各样的珊瑚，海参，大龙虾，成群