四年级上册数学教案-6.2亿以内的数：读.写含两级的数 ▎冀教版（2014秋） (1).docxVIP

《亿以内数的读写》的教学设计 ??????????????????????????????????????????? 馆陶县沿村联合小学 孙海敏? 教学内容：冀教版四年级上册第56---57页。? 教材解读：? 本节课学生认识的数都是一些较大的数，学生在生活中接触得较少。教材安排了多次读一读、数一数的活动。在处理大数的过程中引导学生掌握大数的读写，在多媒体上收集大数，并说说这些数字的意义，以加深学生的理解。? 学生分析：? 本节课是学生在认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数，并了解其在生活中的意义，掌握更大数的读写法。? 教学目标：? 知识与技能：? 1、认识万级的数位和计数单位，掌握个级和万级的分级方法。??? ??2、掌握亿以内数的读、写方法，并能正确读写。? 过程与方法：? 让学生经历分级和知识迁移的过程，根据万以内数的读写方法掌握亿以内数的读写方法。? 情感、态度与价值观：? 进一步体会数学与生活的密切联系。 教学重难点：? 掌握亿以内数的读、写方法，并能正确读写。? 教具：? 计数器?????多媒体 教学过程：? 创设情境，导入新课。? ??? 让学生说一说以前学过的哪些数和哪些数位？? 师：我们生活中还有比一万更大的数吗？你还知道哪些更大的数？?生举手发言。? 师：同学们刚才说了一些比一万更大的数，这些数应该怎样读，怎样写，我们一起去探索一下。?