一年级上册数学教案-5.2 加法的初步认识 ▏冀教版 (2014秋).docVIP

课题 加法的初步认识（修改稿） 授课 日期 教学内容 课 时 1 教 学 目 标 知识 与技能 1、初步了解加法的含义，认识加号和等号，能正确读出加法算式。 2、初步体会生活中有许多题要用加法来解决。 过程 方法 通过操作、表述，知道加法的含义；形成初步的数学交流意识。 情感态度 与价值观 体会数学与生活的联系，培养仔细计算的良好习惯。 教学重点 了解加法的含义 教学难点 正确观察情境图，口述题意，列出算式。 教（学）具 课件、5根小棒，白纸条、1一支彩色笔。 预习作业 板 书 设 计 加法的初步认识 3 + 1 = 4 读作：3加1等于4 1 + 3 = 4 读作：1加3等于4 加号 教 学 反 思 领导签字 组长审核 教学流程 个性化调整 复习准备 1、课件出示看图写数：2、3、4。 2、分与合练习：指名汇报。 4 2 3 2 2 3 4 4 1 1 1 3 二、探究新知 （一）在情境中理解加法的含义 1、初步感知加法的含义。 （1）