应用文写作教学课件作者段学成应用文写作文前.pptVIP

应用文写作 前言 中职生无论在生活学习中，还是应聘实习过程中，甚至到了工作岗位上，都离不开应用文写作，生活中的感谢信、请假条，学习中的演讲稿、倡议书，应聘中的推荐信、求职信以及工作中的述职报告和各种公文、报表等的写作都是需要学习和掌握的。 写作课是一门技能课，它的最终目的是要教会学生如何写出合格的文章。如果仅仅让学生弄明白写作“是什么”、“为什么”而不知道“如何做”，那么这门课的性质就没有被体现出来，即应用写作教学要体现写作“知行合一”的本质。 前言 应用文的教学应从以下两方面入手:首先，设置悬念，在教学之前设计“练”的环节，用“练”过程中产生的问题将基本知识点串连起来，在解决问题的过程中掌握知识;模拟情景，在教学之中设计“练”的环节，让学生明白某一文种之所以要求在不同的部分写出规定的内容，是由这一文种能够解决的问题、事物自身的组织构造以及人们认识事物的思维规律共同决定的;拓展时空，在教学之后设计“练”的环节，由小组在活动中完成。其次，将写作应用到具体生活教育中去，不外乎两种方式，一方面是将教学内容与生活世界联系在一起，另一方面是让学生直接参加到生活中去，在生活中不断地观察、体验，形成自己的知识。中职生在校学习过程中有大量的实习机会，这是目前中等职业学校为培养应用型、技能型人才不可或缺的重要环节，也是学生写作的重要源泉。 前言 例如，可以让学生拟写关于发生在实习生活中有新闻价值事件的消息;可以让学生在实习结束时给实习单位写一封感谢信;可以让食品加工专业的学生写出某种蛋糕或者某款菜肴制作程序的说明书……凡此种种，无一不涉及职业素质的方方面面，在写作的过程中，学生逐渐会对职业素质有自己的感悟，并有意识地培养自己的职业素质。 本书以应用文的写作和实际应用为出发点，结合精辟实例，由教育专家组编写，其目的是让中职生朋友们熟练地掌握日常各种应用文体的写作，并在工作岗位上运用自如。 下一页 返回 上一页 下一页 返回 上一页 返回