浅谈欠发达地区农村初中教师专业化发展策略.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈欠发达地区农村初中教师专业化发展策略 　　摘要：教师职业素质和专业化发展是制约我国农村中学教学水平的关键因素，特别在当前教育形势背景下，增强农村教师的职业素质和促进教师的专业化发展显得尤为重要。 　　关键词：农村初中；教师专业化；发展策略 　　中图分类号：G620文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）03-0275-02 　　教师是振兴教育事业的根本。随着教育事业的迅速发展，新的教育形势对教师的要求越来越高，尤其在素质教育背景下，提高教育教学质量的关键是拥有一支高素质的教师队伍。作为一名农村教师要注重不断提升个人素质和专业本领，促进自己的专业化成长，完善自身基本素质，以适应当前教育形势下培养高素质人才的迫切需要。 　　但是，在欠发达地区农村初中学校，教师的基本素质和专业化发展情况却不容乐观，教育教学质量也不尽人意。新课程改革在给教师带来机遇的同时也带来了挑战，对教师的专业化素质提出了更高的要求。研究农村初中教师专业化成长，寻找一条具有农村特色的教师专业成长道路迫在眉睫。那么在欠发达地区农村中学怎样促进教师的专业化成长呢？笔者认为应该做好以下几方面的工作： 　　1.调查分析，有的放矢 　　重点围绕我校教师的专业化现状及广大教师对专业化成长培养的需求，以及其他学校教师专业化成长培养的成功案例及剖析；进行座谈、专访、测试，采取切实有效的