浅谈如何做好初中英语词汇记忆教学.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈如何做好初中英语词汇记忆教学 　　摘要：俗话说名师出高徒，教师的教学方法、教学策略对于学生的学习有着深远的影响意义，学生词汇学习的费时低效问题与教师的词汇教学方法有密切关系，教师不能有效地教，学生也就很难有效地学。许多教师教词汇时方法单调、照本宣科、脱离语境教词汇，致使学生的词汇学习演变为纯粹的词汇记忆。本文笔者就自身数年来的英语教学经验入手，简要谈一下如何提升学生的词汇记忆效果。 　　关键词：初中英语词汇记忆教学策略 　　1、教师应用真情激发学生的自尊心：大多数学生认为自己头脑不灵活，记忆力差，学单词记不住，从而导致不愿学习词汇，不积极应用词汇，缺乏学习自觉性。不会的单词越来越多，学习成绩越来越差。成绩差会遭到老师或家长的责备。反过来又加重了学生的自卑感，如此恶性循环，使学生的自尊心丧失殆尽，只好一直差下去。因此，教师应树立积极的学生观，尊重学生的个体差异和各自的智力特点，用欣赏的眼光对待每个学生，真正做到“面向全体”。按照新课程要求，教师应帮助学生确定合适的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，对待学生的关心不应是程序式、职业式的，而应该是朋友式的。与学生真心诚意交朋友，让他们相信你、尊敬你。让他们感到老师诚心与自己在平等的对话、交流，使他们有一种亲切、愉悦的感觉，自己被老师重视，被理解、被尊重。这样学生就会有安全感，自尊心慢慢地增强，学习词