浅谈劳动教育课中的创新教育.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈劳动教育课中的创新教育 　　【摘要】当前的劳动技术教育教学在学生素质培养的教育教学中起着相当大的用处，学生的自主创新不需要教师人为设计模型让他们做，更无法用作品直接评判，而是要看到孩子的未来，未来来源于他们的想象力。全文从教育技术教育课的全过程认真分析了在教学中应如何创新与发现，才可培养更多更好的适应经济发展的社会主义劳动者和建设者。 　　【关键词】劳动技术；创新 　　管理学家彼德德鲁克说：这个世界唯一不变的就是变化！劳动技术教育是有计划地进行劳动技术教育的主要途径。它对于培养学生的创新精神、劳动意识和技术素养，促进德、智、体、美、劳诸多方面全面发展，具有非常重要的意义。多用问题教学、项目教学、案例教学等方法引导学生进行创新学习，使学生真正成为学习的主人。创新学习是一种让学生提出新问题、新想法、新结论和创造新事物的学习，其特点是推陈出新。教师引导学生开展创新学习，就是要鼓励学生以创新的态度来对待学习，促使学生在学习过程中想得多、想得新、想得巧，从而培养其创新精神动手能力。 　　一、做好劳动技术项目的背景分析，提高学生学习劳动技术的激情 　　让学生自主搜集项目的背景资料，才可进入所设置的教学情境中，让学生在资料收集中了解项目制作的整体情况，为实践操作做好一切准备工作。 　　如在《电动模型》制作中的背景分析：在机械化逐步代替手工劳动的今天，电动机扮演