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典型国家人才培养农业科技论文 　　 　　1.典型国家和地区农业科技推广人才培养的经验借鉴 　　 　　典型国家和地区在农业科技推广人才培养体系和培养手段上各有异同但从中还是可以总结出共有的、一般的规律成功的经验值得学习推广失败的教训值得反思这样才能进一步完善中国农业科技推广人才培养模式提高人才培养的效率与实用性更好地为农业科技推广服务 　　 　　1.1健全的法律或规章制度是农业科技推广人才培养的重要保障 　　 　　在农业科技推广人才培养方面世界上许多国家和地区通过出台相应的法律法规运用行政法律手段推动农业科技推广教育取得了很好的效果美国出台了《史密斯—利弗法》等法律法规帮助美国建立了“教学、科研、推广”农业科技推广体系也造就了一批批高素质农业科技推广队伍日本的《农业协同组合法》和《农业改良助长法》等法律的颁布开始了现代农业科技推广制度也使得日本更加重视农业科技人才的培养工作印度农业大学《规划法》确立了其农业教育体系中国台湾也出台了《台湾省农业推广实施办法》、《实施要点》等规章制度指导农业科技推广和教育工作的开展实施 　　 　　1.2科学的农业科技推广体系是农业科技推广人才培养的重要前提 　　 　　农业推广服务体系关乎农业科技推广工作的开展与农业科技推广人才培养研究中发现世界上许多国家和地区都具有科学稳定的农业科技推广体系美国政府在联邦农业部、各州、各县都设有农业推广服务中心各部门之间联系紧密负责农业科技推广工作同时美国建立了以“教学、科研、推广”一体化的农业科技推广体系日本、印度和中国台湾等国家和地区都形成了政府或当局领导、各级部门组织相互协调的农业科技推广系统各级推广单位在农业科技推广人才教育上发挥着重要作用因此一个国家或地区只有形成科学、完整的农业科技推广体系才能系统地加强农业科技推广人才的培养 　　 　　1.3与时俱进的高校教育体制是农业科技推广人才培养的重要支撑 　　 　　高校是农业科技推广人才培养的重要基地高校的教育体制直接影响农业科技推广人才的培养质量美国赠地学院的运行机制在当时极大地推动了美国农业科技的快速发展美国高校开设农业推广硕士研究生项目为培养美国农业科技推广人才提供了渠道极大地促进了美国农业现代化日本众多与农业相关的高校农业教育与农业科技推广人才培养由单一型向多元化与综合型发展日本农业高校在如何构建农业科技推广人员培养体系加快农业科技推广人才队伍建设方面值得推广借鉴因此中国始终要把农业高校作为农业科技推广人才培养的重要基地不断改革并完善农业高校人才培养模式在招生标准、培养方案上围绕农村改革的重点与难点做出适时调整 　　 　　1.4注重理论与实践相结合是农业科技推广人才培养的根本要求 　　 　　在农业科技推广人培养过程中一个重要的环节就是参加农业生产与社会实践活动只有在农业生产与社会实践过程中才能提升推广人员掌握农业科技并进行全面推广的能力日本在农业科技推广人才培养上更加看重个人的实践能力要求推广人员或学生先进行一定时期的社会实践活动然后再学习有关知识印度在农业科技推广人才培养上更强调理论与实践的相结合中国目前培养模式还是过多地通过理论知识学习培养农业科技推广人员广大高校与教育培训部门应当结合实践教学将农业科技推广人员带到田间地头深入农业生产第一线通过实际农业生产让学生掌握先进的农业科学技术用最直接的方法将先进的农业科技推广到农村真正实现先进的农业科技与农业生产需求的无缝对接 　　 　　1.5多元化培养路径是农业科技推广人才培养的发展趋势 　　 　　目前世界上多数国家和地区农业科技人才的培养模式和培养目标通过长时期的实践与应用不仅已趋于多元化而且已取得很好的效果美国高校在农业推广硕士研究生培养过程中提供了多种选择项目同时考虑不同地区学生灵活安排开学时间日本、印度和中国台湾等国家和地区在教学方式不仅是集中在学校进行学习培训而且利用信息技术进行远程教学方式更加灵活培养质量得到极大提高此外这些国家和地区高校或科研机构通过短期培训、定期培训的教学方式对在职技术推广人员、基层农民进行农业科技推广业务培训进一步提高他们的农业科技推广水平 　　 　　2.加快中国农业科技推广人才培养的政策建议 　　 　　2.1探索农业科技推广人才培养新体制适应农业现代化发展需要 　　 　　面对中国农业科技推广人员整体素质不高、人才队伍增长缓慢的现象必须要创新农业科技推广人才培养体制国家层面构建农业科技推广人才培养的顶层设计与长远规划明确各部委各省、市、县以及农业高校、农业科研机构在农业科技推广人才培养中的地位与责任地方各级政府应结合当地农业发展的实际需要与农业科技推广队伍的现状依托高校与培训机构制定具有地方特色的农业科技推广人才培养体系因地制宜地探索多层次农业科技推广人才培养机制农业高校、农业科研机构要从自身的