提高高中数学课堂教学效果的策略研究.docVIP

PAGE PAGE 1 提高高中数学课堂教学效果的策略研究 　　摘要：课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力；不仅要发展学生的智力，更要发展学生的创造力；不仅要让学生学会，更要让学生会学，特别是自学；提高每节课的课堂教学教育效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。文章结合作者的教学经验，谈一谈具体的一些教学方法和策略。 　　关键词：课堂教学，教学效果，策略，高中数学 　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）13-089-01 　　相对于初中生来说，高中生无论从生理、心理方面都更加成熟。因此，高中生自制力较强，学习相对主动。如何尽可能地提高课堂教学的效果，这对于每一个教师尤其是青年教师来说，都是值得好好思索的。要教好高中数学，首先要求教师对高中数学知识有整体的认识和把握；其次要了解学生的认知能力；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。 　　一、教学目标要明确 　　教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体，进行必要的内容重组。在数学教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质。 　　二、突出重点、化解难点