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中职旅游管理专业人文教育论文范文 　　 　　一、中职旅游管理专业教学中人文教育的现状 　　 　　中职学校的师资力量薄弱教师普遍人文素养不强是现在中职旅游管理专业人文教育面临的最大阻碍很多中职旅游管理专业的教师并不是相关专业毕业而是被学校分配到这个专业的教学工作中后临时培养的教师这样就出现了教师专业能力薄弱对旅游管理专业的人文教育认识不深的弊病中职学校在旅游管理专业的人文教育上的重视程度不够没有意识到人文教育对旅游管理专业的学生发展的重要性直接导致教师在人文教育上的授课受到压缩不能在人文教育中贯彻以人文本的教育理念于是在与学生的沟通方面不能及时、有效大大降低了对学生的人文教育程度相较于普通高中的学生中职学生存在知识基础和心理素质方面的明显低弱由于在成绩上的偏低导致中职学生在心理上更自卑与人沟通等方面存在抵触心理在思想道德方面也存在较大偏差 　　 　　二、中职旅游管理专业教学中渗透人文教育的概念及重要性 　　 　　随着素质教育的深入开展中职学生的人文教育受到越来越多的关注人们的物质生活水平随着经济增长得到显著提高旅游成为人们放松心情的普遍方式中职旅游管理专业教学中如何渗透人文教育是需要教育工作者认真思考的问题 　　 　　1.中职旅游管理专业教学中人文教育的内容 　　 　　中职旅游管理专业是工商管理下的二级学科它以经济学、工商管理学为基本理论以培养旅游企业的一线管理人才为目的中职旅游管理专业的人文教育首先是思想道德素质教育是中职旅游管理专业的学生学会做人、学会做事的基本要求心理素质教育能够培养中职旅游管理专业的学生在步入社会后在面对纷繁复杂的人事时具有健全的人格、正确的价值观在面对挫折、困难时迎头奋进有较强的承受压力的能力和社交能力与人交往时懂得合作、团结能够胜任旅游管理工作 　　 　　2.中职旅游管理专业教学中渗透人文教育的重要性 　　 　　中职旅游管理专业教学中渗透人文教育有助于培养学生的思想道德情操中职旅游管理专业的学生步入工作岗位后将面对不同的人和事人文教育可以帮助学生体会学习工作中的情感用正确的价值观作出判断还可以提高学生的审美能力和鉴赏水平在学习工作中发现景点独特的美使学习工作更得心应手充满乐趣中职旅游管理专业教学中渗透人文教育还有助于培养学生的创新思维使学生勤于思考具有开阔的思维视角创新思路提高学习、工作效率 　　 　　三、中职旅游管理专业教学中如何渗透人文教育 　　 　　加强中职旅游管理专业教学中的人文教育是目前形势下重要的使命旅游业飞速发展旅游从业人员的素质却参差不齐从某种角度说旅游工作着就是人文工作者在中职旅游管理专业教学中渗透人文教育是提升旅游行业整体素质的重要途径 　　 　　1.树立以人为本的教育理念 　　 　　人文教育的中心在于将人作为教育的重点树立以人文本的教育理念是中职旅游管理专业人文教育的重要途径对此教师应巩固以人为本的教育理念以学生为主体根据学生的实际情况制定人文教育的教学方式不仅要给学生传授旅游管理方面的专业知识教导他们要树立严谨的治学观念在学习上要求真务实还要教会他们自学的能力培养他们对知识不断探求的求知欲并且教师应将学生作为独立的个人看待对他们独立的人格加以肯定和尊重鼓励他们表达自己的观点建立一种平等和谐的师生关系 　　 　　2.通过语文教学在中职旅游管理专业教学中渗透人文教育 　　 　　中职旅游管理专业语文教学的主要任务就是对学生进行人文教育培养学生的人文素养人文教育也是“教人做人处事的教育”语文学科在篇目的选择上以人文因素为重语文教学的任务目标也最为明确在人文教育上的优势显而易见在语文教学中学生可以通过文学、艺术等内容提高审美能力健全心理素质提高口语表达能力如教师可以在课堂上虚拟学生工作中的场景以角色扮演的形式开展课堂活动让学生在参与课堂活动中勇于表现自己锻炼语言表达能力将课本知识应用于实际生活中提高学生在工作生活中的人文素养 　　 　　3.培养学生的创新理念 　　 　　在信息化持续深入的今天如何从容面对各种机会和挑战提高应对突发情况的能力需要学生具备创新理念拥有开阔的思维方式能使学生在已学的专业知识基础上换一个视角看问题得到更高效的处理方式这需要教师在教学中营造丰富的学习环境模拟学生在工作中遇到的场景让学生在实践中体会到创新的力量或者在教学中向学生传递旅游管理专业的新动向、新研究鼓励学生对新信息进行分析和思考从而培养学生树立创新观念如教师可以安排适当的课时专门培养学生的创新思维让学生自主思考自主完成思考的完善等内容在实践中深化对创新的认识 　　 　　4.优化行为方式 　　 　　一个人的行为表现是人文素养的体现是人文教育对学生的培养是否成功最重要的外在表现中职旅游管理专业教学教师应最大化地优化学生的行为方式让人文教育的成果体现在学生的实际行动中如教师可以