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著名化学家徐光宪院士总结的科研创新的16条方法 国家最高科技奖得主、著名化学家徐光宪院士多年探索科研如何创新，并通过讲座 等形式传递给学生后辈。 ●知识创新都有前因后果，来龙去脉。故而勤奋学习，建立知识框架，积累深厚基础； 加上追根到底，万事逼问为什么的好奇心，就是创新的源泉。前者是学，后者是问。 学而不问则殆，问而不学则茫。学而问，问而思，思而行，行而果，这就是创新。 ●如果你梦想要做一个科学家，那么勤奋学习就是实现你的梦想之“舟”。但舟有快如 宇航飞机，慢如蜗牛。所以勤奋必须是高效率的勤奋，不要去做“磨擦生热”的“无 用功”，更不要做“负功”。 ●在科学研究中常常会遇到“山穷水尽疑无路”时，粗心大意的人很容易放过这种机 遇。只有具有敏锐眼光和扎实基础的科学家才能抓住它，取得重大的突破。 ●实际的学科基础是金字塔，有比较广的知识，但是又要有塔尖，有高度，也就是你的 专业知识高度。但是一条竹竿是站不直的，所以你除了“高”，还要有一些“宽”。 多年以来，我一直在实践中探索科研如何创新的方法，总结了16条。我可以告诉 大家，我的天赋很平常，但“天道酬勤”，只要依靠勤奋，是可以取得科学成就的。大 发明家爱迪生说：天才=98%的汗水＋2%的灵感。而2%的灵感也可用勤奋来培养。各 位同学只要勤奋努力，相信都能成为出色的科学家。 1. 创新与知识积累：中药铺的抽屉和知识框架 创新必须先有知识积累，这是创新和继承的关系。我幼年时常生病，生了病去看中 医，到中药铺去抓药，看到中药分类归档，放在上百个抽屉里。从那时起就模糊认识到 要把学到的东西放在脑中的抽屉里，并把众多抽屉有序排列，才能记住。以后就慢慢形 成要在自已的头脑里建立知识框架的概念。知识框架即知识文档树，建立知识文档树便 于知识存贮检索、记忆、联系比较、分析归纳和创新。 2. 创新链和创新树  科学研究是接力赛跑，起跑点要在科学研究的前沿，要把前人的有关知识接过来。 研究生的导师很重要，他把接力赛跑的棒交给你，你就可以在科学研究的前沿起跑。牛 顿说：“我是站在巨人的肩膀上，所以能看得远一些”。这是创新和继承的关系。    1 / 8    科学研究既然是接力赛跑，所以每一项科学创新都有前因后果。把这些前因后果串 联起来，就构成一条“创新链”。创新链常有分支，于是构成“创新树”。建立创新树的方 法，可以启发你的创新灵感,活跃你的创新思维，特别是在分枝点上，可以思考一下： 还有什么新路可走？  3. 分类研究法  “分类法”是一种重要的科学方法。科学(Science)原来的含义就是分科之学。 例(1) 动植物的宏观分类法—— 门，纲，目，类，科，亚科等。 例(2) 生物的微观分类法——基因分类法。 例(3) 萃取机理的分类。例 (4) 经济模式的分类—— 自由资本主义经济(如美国)，欧洲资本主义经济，中国特 色社会主义市场经济等。  世界上的事物是非常复杂的巨系统，要探索这个巨系统，先要把它进行分类，才能 找到其中的规律。现代科学发展的大趋势之一，是学科越分越细。例如 1900 年是 500 门学科，2000 年是 5000 门。100 年增加 10 倍。2100 年可能到 50000 门，2050 年到 20000 门，50 年中创建 15000 门新学科，我们中国人至少创建3000 门。你们要有创建 3000 门新学科的雄心壮志。  4. 学科交叉法  学科交叉法就是在不同的学科之间，进行“ 比较”、“类比”和“移植”的研究方法，从 而产生新的研究领域或新的学科。  “ 比较法”是具有悠久历史的传统方法，也是科学研究中的重要逻辑方法。在语言学 的研究中有一分支，叫做“ 比较语言学”，就是用比较的方法来研究两种或多种语言的异 同。在生物学中有“ 比较生物学”。学科交叉的无人区是创新的生长点。  在比较语言学中，可以互相取长补短，促进本门语言学的发展。例如英文的 Crisis， 中文是“危机”。危机有危险和机遇两层意思。处理得当可以把危险化为机遇，而 Crisis 只有危险的意思。中文有“做学问”一词，通常翻译为 Learning，但后者只有学习的意思， 没有问的含义。做学问要既学又问，学而不问则殆，问而不学则茫。  5. 移花接木法  “移花可以接木，杂交可以创新”，这是科学创新的“移植法”。科学可按照它的