水资源二次再利用设施课件.ppt

LOGO 水资源二次再利用设施  赵静，女性， 1982年4月出生。2012．6.27制作的教学课件“美化工作表”在西安市中小学信息技术教学成果大赛中获市三等奖 2012.12论文《掌握课堂的“遥控器”也谈课堂提问的有效性》获市一等奖 2013.5区级课题：小学数学作业常见错误分析研究 结题 2013.12作品《美化工作表》在全国教育技术评优活动中获市三等奖 2014.2.10“国培计划”——陕西省农村中小学教师教学能力“自主选学”远程培训中被评为优秀学员 2014.5指导的电脑绘画《着火时怎样安全逃生》《合理膳食》等多幅作品分别获区一等奖、三等奖。一直信奉：心有多大，舞台就有多大。 生物需要水、生命离不开水。那么一点儿水，早晚会用光的。况且，生活中人们对水的浪费是那么的肆无忌惮。洗手时，为图一时的方便而在抹肥皂时不关上水龙头；刷牙洗脸时让水哗哗流个不停；涮洗拖把时总是把龙头开到最大，任水随意流走……这在某些人看来，又是多么的“平常” 。我们大家来算一笔账吧：一个水龙头每秒钟漏一滴水，一年便是360吨，一个可怕的数字啊！据不完全统计，仅城市坐便器水箱漏水，每年就损失上亿立方米的水，加上各种浪费水源现象的存在，全国每年浪费的水可达100亿立方米以上，汇集起来，是何等波澜壮阔的一条大河啊。这庞大的数字，怎能不令人触目惊心呢 ！在这种情况下，谁有理由不珍惜水、节约水呢？如果再不节约用水，那么世界上最后一滴水将是人的眼泪！我们的子孙后代必将遭受大自然的严厉惩罚！  研究目的 杜绝同学们用净水随意涮洗拖把这一现象。 缓解同学们在日常生活中的水资源浪费现象，促进水资源的循环使用。 加强同学们的环保意识 研究方法 本项目主要采用设计制作法、实验法和科研创新成果调查法。 由于我们处在山村，受条件的制约，不可能为此设施定制专门的装备，但是考虑到其实用性和使用频率和使用时间，我认为在现有的条件下（如下图） 需将装置分为两个场景，洗漱区域和非洗漱区域，通过收集、过滤、沉淀、净化四部分来完成。整个过程取材方便，制作简单，有很高的可操作性。最重要的是，在我们这个师生共同生活在一起，有时候饮用水还要花钱买的寄宿制学校，这一设施可以为我们节约相当一部分水资源。 在洗漱区域和非洗漱区域的排水口下方放置过滤网。（过滤网可以在杂质多时拆卸下来清洗）直接流入一级水箱，当水满时由引水管流出，一级水箱底部装有活性炭槽，经过沉淀下来的水再次由活性炭吸附、净化后，随即流入二级水箱，通过化学处理，将处理后的水可以再次利用，水满时由二级引水管流出。这样就实现了水资源的二次再利用。既节约了水资源，又增强了学生们的环保意识。 教学相长 根据设计思路，绘制出如下流程图 LOGO