数字电子电路分析与应用教学课件作者黎小桃学习情境一.pptVIP

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  • 2019-10-13 发布于广东
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数字电子电路分析与应用教学课件作者黎小桃学习情境一.ppt

图1.42 CC4011检测电路 返回 * 任务2逻辑笔电路的设计与仿真 当被测点为低电平时,VD2导通,从而使IC1a输出高电平,IC1b输出低电平,发光二极管LED2(绿色)导通而发光。此时,VD1截止,使LED1(红色)截止而不会发光。 R1对发光二极管发光时要求被测点对应的起始电压值有一定的影响。制作时,可根据被测电路具体高、低电平情况进行适当调整。 逻辑笔使用时要和被测电路共地,LED3为逻辑笔电源指示灯。 3.电路元器件参数及功能 逻辑笔电路元器件参数及功能见表1.15。 上一页 返回 任务3逻辑笔电路的制作与调试 元器件检测 CC4011为四个2输入集成与非门,其引脚排列如图1. 41所示,可以采用数字逻辑箱检测集成片内每个与非门的逻辑功能。对单个与非门的检测接线如图1. 42所示。与非门两个输入端A, B分别接到两个逻辑电平开关上,输出端Y接到逻辑电平显示器上,对给定A,B的不同逻辑电平,观察逻辑电平显示器上LED显示结果,CC4011正常时应与表1. 6所示的与非逻辑真值表相符,否则,说明其逻辑功能失效。 在没有数字逻辑箱时,可用3 V电源代替逻辑电平开关(输入端接人3 V时为1,不接时为0),用一个发光二极管代替逻辑电平显示器(发光二极管亮表示Y=1,发光二极管不亮表示Y=0),但应注意C C4011接人工作电压,并与3 V电源同地。 返回 表1.1各种进位

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