教科版科学六下4.3《减少丢弃及重新利用》教案.docVIP

课题 单元 四 环境和我们 备课人 姚国华 内容 3．减少丢弃及重新使用 备课时间 2014.4.25 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1．减少垃圾很重要，它是从源头上解决垃圾问题的办法。减少垃圾的常用方法有减少丢弃和重新使用。过度包装会造成资源浪费且产生大量垃圾。 2．研究包装盒是否过度包装。探索减少丢弃和物品重新使用的一些方法。 3．能用实际行动减少垃圾，养成节约和废旧物品重新利用的好习惯。 任务定位 教学重点 认识和拒绝过度包装。 教学难点 研究包装盒是否过度包装，探索减少丢弃和物品重新使用的一些方法。 教学准备 测量计，一些典型的过度包装盒，一些废物回收制作的小用品或工艺品。商品包装盒。 板 书 设 计 浪费资源 节约资源 过度包装 重新使用 产生垃圾 减少垃圾 课时目标和教学过程设计 一、 复习导入 1．复习：上节课我们研究了垃圾的处理，请说说现在一般的垃圾处理办法有哪些？ 2．这些办法能完全解决垃圾的问题吗？ 3．小结：要完全解决垃圾最好的办法就是没有垃圾，没有垃圾是不可能的，但我们可以想办法尽可能的减少垃圾，从而从源头上解决垃圾的问题。出示课题。 二、减少丢弃的探讨 1．提问：减少垃