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信息技术教育教学实践探讨论文 　　 　　摘要：目前全世界都将信息技术应用在各个领域在我国教育体系中将信息技术教育开展作为现代化教育的主要内容之一是非常必要的随着信息时代不断的前进人们再通过各种途径进行学习现代信息技术学校系统的进行技术信息教育势在必行如何通过受限的时间来进行学生学习信息技术课程以适应社会需要是本文探讨的一个问题通过分析教授信息技术和课程进行分析提出教育的看法供相关人士参考 　　 　　关键词：信息技术教学；教育；教师 　　 　　一、现代信息技术教育开展的必要性 　　 　　教育的主要目的之一就是为社会输送人才以保证全面建设小康社会文化和技术对社会发展起到关键作用社会的信息化发展也要求将信息技术操作能力纳入国民素质教育的主要内容中具备一定的信息技术能力也是在社会生存和发展应该具备的基础全国在推行信息化技术并期望能够全范围普及信息时代对信息技术教育的需求声音之高以证明社会需要开发会推进信息技术课程是非常有必要的内容 　　 　　二、信息技术教育在我国教育过程中存在问题 　　 　　（一）现代信息技术教学在高校开展的期间进行走访调查发现很多大学中年轻的老师资源相对较多在前期开发的人才培养方案中很多老师可能缺乏教学经验教师除了在上学期间学习些知识外对教学经验等内容缺乏教师学历相对较低在缺乏教学经验和信息技术不能与时俱进更新的情况下有没有及时给教师进行培训导致现代信息化教育不是足够重视 　　 　　（二）信息技术教育没有建立有利于创新教育开展的教学环境[1]所谓信息技术教育没有建立有利于创新教育开展的教学环境就是说当前的信息技术教育没有和创新教育整合在一起目前信息技术教育课本身存在的问题：信息技术课本的内容与社会上信息技术的发展联系不紧密导致学生学到的知识在实际生活中派不上用处且大部分的教材缺乏立体化 　　 　　三、信息技术教育存在问题的解决对策 　　 　　（一）加强教师培训和树立全新的教育理念 　　 　　加强教师的培训各学校应该建立信息技术教师培训制度对教师进行专业知识技术和教学理念的培训通过培训应该使得教师不仅会灵活地使用计算机常用的软件和计算机的硬件还要使其具备软件的基本设计、制作、选用及评价等能力树立全新的教育理念最主要的是使得教师能更加地重视信息技术教学各学校可专门地设立信息技术教研组对其进行统一组织管理、通过信息技术教研组来研究全校的信息技术教学问题定期或不定期地开展信息技术教研会来总结信息技术教学的经验并安排学校的每个信息技术教师每学期上一次校内的公开课通过这样来促进教师对信息技术教育的重视 　　 　　（二）根据不同类型的内容选择不同的教学方法 　　 　　对于课外实践课应该采取的教学方式是：教师应该组织有计划的课外实践活动来丰富学生的课外实践在信息技术的课外实践中可以把计算机当作是处理信息的工具让学生在整合各科所学文化知识基础上进行丰富多彩的创作和信息交流活动使学生充分发挥其自身的个性 　　 　　（三）注重信息技术教育与创新教育的整合 　　 　　1、发挥信息技术教育的优势引导学生自主学习创新教育模式和学生的自主学习是密不可分的创新教育模式在很多时候是对自主学习的一种最高体现如果学生不能够积极主动的参加课程知识的学习就不能够培养他们的创新学习能力[2]在实践教学中由于受到客观教学条件的限制教师可以让学生在课程的学习中开展小组合作学习的模式在课外的实践中也让学生拥有更为广阔的发展空间对学生的学习内容和学习模式加以引导让课外知识的学习成为课堂教学内容的补充 　　 　　2、建立多元信息管理评价体系保证信息技术教育的发展目前我国建立的很多教育评价体系都存在弊端不能体现学生的个体差异性更不利于学生的全面发展和创新能力培养为了适应教学模式的改革发展必须建立一整套新兴的多元评价体系信息技术教育教学实践存在的客观问题相对较少并且可以按期定时更新教学内容紧随时代潮流发展的步伐同时信息技术教育可以实施教育教学立体化让教材与配套的光盘教学内容同步进行让全新的教育模式更具备立体感 　　 　　四、总结 　　 　　在我国的高等院校实行信息技术教育教学实践符合世界文化的发展趋势也顺应科技经济发展的要求是我国未来经济政治文化全面进步的必然要求本文所总结信息技术教育内容只是目前存在于高等教育中的普遍情况还有很多的问题需要我们去不断改善解决希望通过我们的努力可以让信息技术教育拥有更为广阔的发展空间 　　 　　参考文献： 　　 　　[1]陈一明高等院校信息技术教育专业发展研究[J]电化教育研究（03） 　　 　　[2]陈梅田振清信息技术教育专业的系统设计[J]电化教育研究（01） 　　 ?