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- 2019-10-24 发布于天津
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第十二章
教学设计原理
教学设计
什么是教学设计（218）
是系统计划或者规划教学的过程
创设和开发学习经验和学习环境的技术
是一门设计科学
教学设计要素分析的理论与技术
1.教学目标的设置与陈述
目标反应的是学生的学习结果而不是教师的教学行为
表述应当便于测量
布鲁姆将教育目标分为（认知、情意、技能）三类
3.教学策略
方式、方法、媒体的综合
4.媒体的选择与应用
5.教学效果的评价
简要分析教学设计的基本要素
根据教学监控的对象，我们可以把教学监控能力分为（）和（）
“教——学”过程中包含的三个过程是：
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