《敬业与乐业》课件优秀.pptVIP

有业 敬业 乐业 提出问题 分析问题 解决问题 孔子 百丈禅师 （ 摆事实） 1什么叫敬业 2为什么该敬业 3怎样敬业 （讲道理） 四个理由 敬 业 与 乐 业 责 任 心 乐 趣 一，议论文的三个要素 1，论点。（中心论点与分论点） 2，论据。（事实论据道理论据） 3，论证方法及作用。 总 结 人各有志，那你的志向是…… 你会选择？ 为 什 么 ？ 官员 演员 医 生 教师 军人 律师 修鞋匠 清洁工 敬业与乐业 --梁启超 梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 作 者 《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行“万般皆下品，惟有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此有很强的针对性。这是一篇演说词，可看作议论文体。 作 品 一门三院士，九子皆才俊！ 梁启超有九个子女，除梁思礼，中国航天事业奠基人之一、中国科学院院士、国际宇航科学院院士外，还有两位院士：梁思成，建筑学家；梁思永，考古学家，均为中央研究院院士。此外，梁思顺，诗词研究专家；梁思忠，西点军校毕业，参与淞沪抗战；梁思庄，图书馆学家；梁思达，经济学家；梁思懿，社会活动家；梁思宁，曾参加新四军。 演讲 以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。 演讲的主要特点： ①面对一定数量的听众，公开发表自己 的观点； ②话题集中，中心突出，结构完整； ③语言简洁明快，充满感情，富有 鼓动性。 主要手段——有声语言（讲）、 态势语言（演） 1、本文的中心论点是什么？ 3、本文的基本结构是什么？ 2、本文围绕中心写了哪几个方面的内容？ 一：揭示中心“敬业乐业”。 （1） 二：论述敬业和乐业的重要性。（2－8） 三：用“责任心”和“趣味”勉励人敬业乐业。 （9） 论述“有业”的重要性。（2-5） 论述“敬业”的重要性。（6、7 ） 论述“乐业”的重要性。（ 8） 本文采用“总分总”的结构 探究课文论证过程和论证方法，注意找出主要段落的中心句。 引出中心论点 “我确信“敬业”与“乐业”四个字，是人类生活的不二法门。” 引用儒家经典《礼记》、道家经典《老子》中格言 第一部分 第二部分 第一层：论述“有业”的必要 引用孔子的话（第2、3段） “饱食终日，无所用心”之人 “群居终日，言不及义，好行小惠”之人 道理论证 举百丈禅师的故事（第4段） 正面举例论证 讲道理，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论（第5段） 比喻论证 强调“有业”的必要性 “敬业与乐业”的前提是“有业”，这一层为下文论述作铺垫。 主一无适便是敬。　　　　　　　　　 －－朱熹 第二部分 第二层：论述“敬业”的重要性 道理论证 敬业：专心致志、心无旁骛 人类生存的需要——为生活而工作 个体生活的意义——为劳动而生活 论证了“凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不可敬的”的道理 （正面举“当大总统”、“当车夫”的事例） 第二部分 庄子名言 曾文正名言 孔子名言 道理论证 木匠 政治家 挑粪工 军人 正面举例论证 强调论证了“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。” 从反面说理 第二部分 第三层：论述“乐业”的重要性。 1、阐述人生苦乐缘由 正面说理论证 2、两种人生 表现 无业游民，日子难过 厌恶本业，逃脱不得 反面举例论证 强调要“乐业”的原因：“乐业”才是人生更高的境界和价值。 3、怎样“乐业” 从四个方面阐述 论证了“凡职业都是有趣味的”的道理。 （道理论证） 第三部分 得出结论 敬业即是责任心 乐业即是趣味 在于主观的心，不在客观的事 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 一?：（身入其中）在工作中寻找快乐。　 二? ：（奋斗前去）在奋斗中感受快乐。 三? ： （比较骈进）在竞争中体味快乐。　 四? ： （省却烦闷）在投入中享受快乐。 八，阅读课文第8段，试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。 居里夫人在成吨废渣中 寻找“镭”。 陈景润面对枯燥的数字、演算。 问题讨论，展示 九，文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人