探讨“学分制”下学生工作的模式.docVIP

PAGE PAGE 1 探讨“学分制”下学生工作的模式 　　【摘要】学分制的实施使传统的高校学生工作面临严峻挑战，给高校学生工作模式带来了巨大影响，高校应该从学分制实行以后的学生思想政治教育工作的实际出发积极采取应对措施创新学生工作模式，切实加强学生思想政治教育工作。 　　【关键词】学生工作学分制思考 　　实行学分制是我国经济体制改革和高等教育发展的要求，也是世界各国高等教育管理模式发展的主流方向，学分制是以学分作为学习的计量单位、以选课制为基础的一种教学管理制度，区别于规定学习年限和统一的必修课来衡量学习总量的学年制。相对于学年制的教学模式，学分制打破了传统的修业年限和按系别、班级、统一课程表上课的限制，是一种以学生为主体的教育理念和教育模式的体现，是一种极大的尊重个性差异、没有统一程式的教育教学管理体制，引发了教学与教育的深刻、根本的变革，对以往学年制下我国高校形成的“学校抓院系，院系抓年级，年级抓班级，以党建带团建，以辅导员为主要力量，以班级为主要建制，以教室为主要阵地，以集中活动为主要形式，以综合测评为奖惩标准的学生工作模式”带来了巨大的影响和强烈的冲击，因此探索学分制条件下学生教育管理服务的模式迫在眉睫。 　　一、实施学分制对高校学生工作模式的冲击 　　（一）对院系学生工作的冲击 　　在实行文理大类招生的高校里，以学分制为杠杆，学生大一选学院、大二选专业，充分调动