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诗 歌 鉴 赏 ——表达技巧类答题技巧 古诗词鉴赏题基本类型 一、形象意境类 二、表达技巧类 三、语言特色类 四、思想内容类 08年高考18卷有15卷涉及表达技巧（含炼字） 浙江卷五年高考： 04（炼字）、05（修辞）、07（修辞）、08（抒情手法） 命题形式： 请说出本诗歌运用了那些修辞手法？ 请从虚与实的角度谈谈本诗是如何抒情的？ 这首诗运用了何种表现手法（表现技巧、艺术手法、艺术技巧、写作手法） ？ 这句诗对表情达意有什么作用？ 诗人是怎样来抒发自己的情感的？ 答案备选词语： 抒情手法 直接抒情（直抒胸臆） 间接抒情（借景抒情、情景交融、 托物言志、借古抒怀、 用典抒情、叙事抒情） 阅读下面一首唐诗，按要求答题。（6分）（06福建卷） 端居①??? 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 [注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 ⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（3分） 描写手法 白描、细节描写（动作、神态……） 虚实结合（联想、想象） 动静结合（以动衬静） 渲染、烘托（衬托、反衬） 象征、欲扬先抑 （06山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。 画堂春 秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】 ①捻(niǎn)：持取，捻弄 （2）“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？ 修辞手法 对比、拟人、比喻 夸张、对偶、反复 设问、反问、借代、起兴、互文、通感、顶真、用典 （08辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题 〔正宫〕塞鸿秋 浔阳即景 周德清 长江万里白如练，淮山数点青如淀① 。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 〔注〕 ①淀：即蓝靛，蓝色染料。 （1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。 表达技巧辨认练习 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 解题思路 1、修辞手法 2、描写手法 3、抒情手法 1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。?(李白《赠汪伦》) 2、沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。(杜甫《漫成一首》) 3、举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。?(李白《月下独酌》) 4、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。(李贺《李凭箜篌引》) 5、劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。(许浑《谢亭送别》） 6、今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。（杜甫《月夜》） 7、愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白《塞下曲》） 8、浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》 例：（06安徽）阅读下面一首宋词，然后回答问题。 柳梢青·送卢梅坡 刘过 泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。　　 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 [注]①泛菊：饮菊花酒。?? ②吹梅:吹奏《梅花落》。 ⑵作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。 主要运用了比喻手法。上片写与朋友聚散匆匆好比“云边孤雁，水上浮萍”，表现离别之苦，下片写离别后的相思就像“尘随马去，月遂舟行”，表现思念之切。 表达技巧，就是诗人表达思想感情的方法。 答题时应该包括： （1）指出运用的表现手法。 （2）这种手法在诗歌中的具体运用。 （3）运用该手法烘托的意境，表达的情感。 修辞手法 规范答题 (07湖北卷)阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 华清宫 吴融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 过华清宫 李约 ?君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 （1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（4分） （2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分） （1） ①两首诗都运用了对比(或对照、映衬)手法。(2分) ②第一首诗宫内宫外(或空间)对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。(1分) 第二首诗今昔(或时间)对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。(1分) （2）第一首