五年级数学导学案用 “去尾法”和“进一法”解决问题.docVIP

五年级数学导学案 时间:2011-01-09 16:58 发布人:程丽华 点击: 923次 主备人：刘丙生 审核人：王玉英 班级： 姓名： 小组： 课题 用 “去尾法”和“进一法”解决问题 课型 新知探究 课时 1课时 学习 目标 1、学会“去尾法”和“进一法”求近似数的方法。 2、能运用“去尾法”和“进一法”解决实际问题。 重难点 “去尾法”和“进一法”的灵活应用。 学 习 过 程 师生笔记 一、知识链接。 1、在实际应用中，小数乘法或除法所得的结果往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，保留一定的小数位数，一般（ ）方法求出积的近似值。 2、用“四舍五入法”保留到百分位 0.2548≈ 47.095 ≈ 10.9494…≈ 二、自主探究。 ①独立思考，解答 1、有10只兔子需要装在笼子里。一只笼子最多装3只兔子，最少需要多少只笼子？ ———————— 答：最需少要（ ）只笼子 2、张老师带了100元足球，每个足球40元，最多可以买多少个足球？ ———————— 答：最多可以买（ ）足球 ②自学数学课本33页 ③小组讨论能不能“四舍五入法”求近似数？ 第1题计算准确结果是小数3.333…个，应该取 3个、 3.333…个、 4个。 第2题计算结果是小数2.5个，应该取 2个 、 2.5个、 3个。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一般情况下近似值采用“四舍五入”法，但解决实际问题时，要根据需要，选择符合实际的方法取近似值。 小结：四舍五入取近似值只适用于一般情况，在解决问题时，有时要根据实际情况取商的近似值，有时要多一点，有时要少一点。 进一法：在解决问题时，根据实际情况取近似数时，不管省略位上的数是多少，都向前一位进一。 用“进一法”求下面个数的近似数（保留一位小数） 23.004≈ 0.143≈ 3.258≈ 去尾法：在解决问题时，根据实际情况取近似数时，不管省略位上的数是多少，全部舍去。 用“去尾法”求下面个数的近似数（保留一位小数） 23.004 ≈ 0.143 ≈ 3.258≈ 三、运用新知，解决问题。 1、有110米的布，做儿童套装，每套用布2.3米，能做多少套？ ? 2、有110吨的煤，用载重2.3吨的小车运，需运多少车？ ? 四、当堂检测 1、做一只水桶用0.5平方米铁皮，一块铁皮8.9平方米，可以做多少只水桶？ ? ? 2、王莉写了一篇作文720个字，每张稿纸15行。每行20字，需要几张稿纸？ ? 3、商店运进90千克梨，每箱装12千克——————？ ①这些梨可以装满多少箱？ ②这些梨需要装多少箱？ ? ? 五、当堂反思。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 把本节课的收获或问题写出来。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 设计意图： 1、学生对“四舍五入”进行回顾和复习，为本节学习做铺垫。 2、自主探究目的是让学生从中发现采用“四舍五入”取近似值不符合实际情况，必须寻找新的取近似值的方法。让学生通过自学课本，尝试练习、老师的提示语、小组合作，归纳出“进一法”和“去尾法” 取近似值方法。 3、在此基础上运用新知，解决问题，进一步深化学到的新知。 ?