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初中美术教育素描教学探讨论文 　　 　　美术教育是我国中学教育的重要组成部分也是我国培养德智体美全面发展的人才的客观需要而素描是美术教学的重要组成部分是培养学生绘画、设计能力的重要基础在初中开展美术素描课程的主要目的在于培养学生细致的观察力、造型能力、表现力、创造力及审美力但是在我国的美术素描教学中却存在较多的问题主要表现在教学方法单一、教学内容死板严重的制约着学生思维的培养 　　 　　一、当前我国初中美术素描教学中存在的问题 　　 　　1.课程内容较为死板 　　 　　初中素描教学的主要目的在于奠定学生的美术基础为培养美术人才做准备但是很多教师却没有真正认识到初中素描教学的重要性对素描的概念也模糊在课程的安排上存在较大的局限性教学内容千篇一律没有根据学生的特点进行设置在初中素描教学中教师所安排的素描的内容基本上都是一些规则的集合体或者是一些石膏人、石膏像等大多数上课方式都是以学生模仿为主丝毫没有发挥其想象力 　　 　　2.教学观念较为落后 　　 　　思想是行动的重要指导只有正确的教学理念才能上好课只有教学理念能够跟上时代的步伐才能够用现代化的教学方式和教学模式进行教学受传统的应试教育影响我国的初中素描教学方式也一直都没有跳出过去的思维还是教师先画然后在画的过程中进行技巧的讲解并且总是追求细节上的相似性这样一来反而限制了学生的思维学生的想象力也无法得到发挥变成了模仿的工具从而失去了创作的能力 　　 　　3.学生的潜质没有得到挖掘 　　 　　任何学科的老师所起到的作用都应该是一个引导的作用美术素描教学也一样在初中阶段学生的美术思维正处于一个待开发的阶段可塑性较强存在较大的潜力但是受应试教育的影响很多美术老师认为美术教学不是初中教学的重点因此在素描教学中总是应付了事很少能够根据学生的思维特点建立一套完整的素描教学体系来对学生进行素描训练挖掘学生的美术潜质 　　 　　二、初中美术素描教学策略探讨 　　 　　初中阶段是学生思维比较活跃的阶段初中美术素描教学的主要目的在于使学生掌握基础的素描技巧培养学生细致的观察力笔者根据相关的教学经验总结以下几点： 　　 　　1.要使学生树立整体与局部结合的观察意识 　　 　　初中的素描教学所教授的都是一些基础的知识和技能但是一定不能忘记学生思维的培养整体的观察方法是素描中最重要的方法之一观察是作画的重要环节之一观察能力的大小直接影响作品的质量但是也不能放弃对局部的观察教师应该不断地指导学生在整体观察的基础上进行细致的局部观察要细致地了解构图、形体、比例和结构各方面之间的关系这样学生的素描技能以及综合素质才能不断提高 　　 　　2.注意学生素描方向的引导 　　 　　素描主要训练的是学生的基本绘画技能在素描教学中教师应该正确引导学生素描的方向处理好素描过程中图画明暗关系的对比形体和结构之间的关系、图形的比例关系、图形的空间几何关系以及线线组合关系等对于明暗关系的把握主要要把握的就是黑白灰三种颜色之间的关系、远近的虚实关系、物体投影与物体本身的关系在图形形体结构的处理上则要把握形体与结构的不同一般而言形体主要是指物体的外部性状而结构则主要是物体的局部构造关系而在图形的比例关系上所要掌握的就是外形大小的比例、颜色深浅的比例情况等空间关系是一个比较难理解的概念它不仅包括物体本身各个面之间的空间关系同时也包括物体与周围事物之间的空间关系至于线条的组合关系则比较好把握线条的组合是构成平面图形的重要基础通过一定量的积累学生很容易学会 　　 　　3.注意学生思维的发散 　　 　　在初中阶段虽然美术素描教学最直接的目的在于使学生掌握一定的绘画技巧但是还要注意学生思维的发散以培养优秀的美术人才为主要目标重视学生逻辑思维能力的培养例如：在《边吃边看的艺术》这一课的教学课程中教学的主要目标在于培养学生的想象能力因此教师应根据课程要求注意引导学生联想与吃相关的饮食用具中所蕴含的文化鼓励学生进行多方面的思考然后让学生通过联想设计相关的作品 　　 　　三、结语 　　 　　综上所述我们了解到素描是绘画的重要基础也是一种重要的艺术形式初中美术素描教学的目的在于使学生掌握基础的绘画技能但是也不能忽视学生整体绘画思维能力的培养本文主要对当前初中素描教学中存在的问题进行了归纳并对初中素描教学策略进行了阐述希望能够为相关的研究提供新的思路 　　 ?