《范进中举》第二课时教学建议.docVIP

第 PAGE 2页 共 NUMPAGES 2页 《范进中举》教学建议 丹灶中学曾小娟 《范进中举》是九年级语文上册第五单元的一篇课文。这是一个小说教学单元。本文是一篇揭露封建科举制度和封建文化教育对读书人残害的名著。节选自《儒林外史》，通过本文的学习，可以使学生对封建科举制度的腐朽与罪角有更深的了解，同时还有利于学生在阅读中欣赏、感知艺术形象。为提高学生阅读和鉴赏文学名著的能力打下较好的基础，我有以下教学建议： 分两课时完成： 第一课时主要任务是： 简单了解封建科举制度。 阅读文章，了解故事情节。 第二课时主要任务是： 分析人物形象及刻画人物的方法。 欣赏小说讽刺艺术。 理解小说主题。 教学策略 充分发挥学生在学习中的主体地位。 本文叙事线索单一清晰，情节层次分明，人物形象典型，语言夸张诙谐，可以放手让学生带着老师设计的问题自主阅读，自主学习，难一点的题目可以进行合作探究学习，老师只作适当的引导和点拨。 这样的教学模式充分发挥了学生学习的主观能动性，培养学生的 阅读能力。 讽刺手法是本文的重点之一。 老师可以设计以下题目：找出具有讽刺意味的句段，分析讽刺效果是怎样通过语言显现出来的。 继而总结规律，甚至可以拓展开去，研讨一下针对不同的社会、不同的对象、不同的场合应该采用什么样的讽刺艺术，怎样对待现在学生中存在的伤害同学自尊和感情的讽刺挖苦性话语。 分析人物