初中语文《行路难》教案.docVIP

第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 3页 《行路难》教案 教学目标。 1、知识与能力 1）回顾学过的李白的诗歌，掌握诗歌中重点字词 2）了解诗歌的内容以及夸张典故象征等手法的运用，把握诗人的情感 2、过程与方法 1）通过自主研讨，理解诗人怀才不遇的情怀，体会诗人悲愤中不乏豪迈，?失意中仍怀希望的思想境界。 2）通过反复诵读，熟悉诗歌内容，能把握诗人的感情，力争熟读成诵。 3、情感态度价值观 学生能够理解诗人的感情，并且能勇敢面对人生道路上的困难和挫折，永怀希望和信心。 二、教学重点：目标1、2 三、教学难点：目标2 四、教学方法：自主合作探究法、朗读法、讲授法。 五、教学课时：1课时。 六、教学用具：多媒体 七、教学过程： ? （一）、导入。 1、老师看到了一首诗的一部分，好像在写一个人，但是不确定是谁，大家一起看一下！ 一斗诗百篇，长安市上酒家眠。 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 （杜甫《饮中八仙歌》，多媒体显示?，老师解读诗） 同学们猜一猜，杜甫笔下这一位酒仙的名字？ （学生回答）同学们说得很正确，看来李白“酒仙”的称号可真是深入人心啊。（板书：李白） 2、回顾李白作品以及其人。 1）说到李白，那可是家喻户晓，我们从小到大不知道学了他老人家多少名篇名句呀。现在同学们一起来回忆一下我们都背过哪些名篇名句。（学生回忆诗题，多媒体展示）我