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中职职业技术学校英语教学毕业论文 　　 　　摘要：中等职业技术学校的英语教学一直是中等职业教育当中的薄弱环节其关系到学校所培养学生的综合素质以及日后的学习和发展同时也使我国劳动力的素质、质量很难与国际接轨达到全面、高素质的要求 　　 　　关键词：中职英语教学；现状；教学理念 　　 　　在中等职业技术教育中英语教学是一个必不可少的重要环节英语课程不仅是中职教育中培养适用现代社会人才的基础课程而且随着经济全球化、经济一体化发展国际交往日益频繁掌握英语这种重要的交际工具对于高等技术工人来说也显得日趋重要它有利于学生掌握职业技能形成综合职业能力和创业能力对以后的学习和发展也具有重要作用 　　 　　一、目前中等职业技术教育中英语教学现状 　　 　　目前我国中等职业技术教育英语教学中存在的问题还是十分令人担忧的首先从指导思想来看绝大多数中职学校对英语教学都存在不同程度的忽视这种思想普遍存在于学校主要领导乃至教学计划的制定当中甚至许多英语教师也持这样的观点其次从学生构成来看学生构成复杂学生来源主要以初中毕业生为主学生的基础普遍较差对英语学习缺乏兴趣重视程度不够再次从教师结构来看普遍存在师资不足从教人员老龄化队伍不稳定的情况最后从教学模式和教学方法来看教师多采用传统的灌输式教学以课堂讲授为主忽视了学生学习的自主性不能据学生具体情况实施教学在培养学生学习兴趣提高实用能力方面有所欠缺教学效果普遍不是很理想此外由于教学条件的限制教师也很难使自己的教学计划得以有保证的实施很多的教师在工作中重视程度不够投入的热情不足这些都是影响教学目标实现的重要方面 　　 　　二、中等职业技术学校英语教学的创新理念探索 　　 　　中等職业技术教育的培养目标在于培养技术应用型人才中职英语教学的基本目标是培养学生掌握一定的英语基础知识和基本技能侧重有关专业技术的需要加强专业知识和技能培养提高学生在实际工作中应用英语的能力因此中职英语教学过程中要贯彻反映和适应中职教育教学目标的具有创新性的教学理念 　　 　　1、注重素质教育提高应用能力 　　 　　明确教学目标是提高教学质量、实施素质教育的前提也是培养学生学好外语全面提高综合素质的一个重要因素英语教学应以提高学生素质为宗旨以培养学生的创新精神和实践能力为重点使学生能够掌握现代社会所需要的英语基础知识和运用英语的能力不断激发学生学习英语的兴趣和信心帮助学生养成良好的学习习惯培养学生终身学习的能力全面提高学生的人文素养英语课程应结合学生的生活实际和今后使用英语的需要通过大量语言实践和有意义的语言运用帮助学生掌握语言基础知识为专业课程的学习服务为学生进一步学习和发展创造必要的条件 　　 　　2、突出学生主体尊重个体差异 　　 　　在学习过程中要始终体现学生的主体地位应充分发挥学生的主动性和积极性激发学生的学习兴趣营造宽松、和谐的学习氛围使学生敢于开口乐于实践教师要对于学生的进步及时给予鼓励使他们获得成就感树立自信心帮助学生养成良好的学习习惯培养学生的自主学习能力在坚持基本要求的前提下教学要结合不同学校、不同专业、不同学生的实际情况使不同程度的学生都能发挥潜能学有所得都能获得相应的使用英语进行交际的能力 　　 　　3、开展多项活动倡导体验参与 　　 　　教学活动应该提高学生的学习兴趣和学习能力扩展语言实践的深度和广度培养语言综合应用能力提倡重在参与和培养合作精神课外活动应采用多种形式如朗读、唱歌、英语角、英语班会、故事会等教师应积极鼓励学生组织课外活动并在活动中给与必要的指导和帮助 　　 　　4、开发课程资源拓宽学习渠道 　　 　　英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源积极利用语言实验室、多媒体等现代教育技术努力改善教学环境借助广播电视、英语报刊杂志、互联网等大众媒体培养学生自主学习能力增加英语教学的开放性和实用效果 　　 　　三、改善中职技术教育中英语教学的侧重点 　　 　　1、重视教师在英语教学当中的主导作用 　　 　　学生在教学活动中居于主体地位而教师则在这一过程当中处于主导的地位教师教学水平的高低直接决定着学生的学习效果以及教学目标的实现绝不能忽视一个专业的英语教师在英语教学当中突出作用 　　 　　为此一方面学校及职业教育主管部门应重视英语教师的队伍建设着眼于英语教研人员的梯队化、年轻化、专业化建设积极引进实践能力强、业务素质扎实的英语教师来充实师资队伍重视对青年英语教师的培养并关注师资队伍的可持续发展形成发展梯队在制度方面制定科学合理的教育管理制度包括激励机制奖罚机制职称评定机制使教师能够有动力开展工作并拥有广阔的发展空间 　　 　　另一方面要注重教师教学质量的提升给予教师充分的对外交流、学习的机会以引进先进的教学